中班科学教案:美美和丑丑.doc
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1、中班科学课计划:漂亮又丑陋1.通过观察和讨论,认识蝴蝶并了解毛虫成长为蝴蝶的过程.2.用故事来比较美丽和丑陋的不同形状和特征,以激发孩子们探索昆虫世界的奥秘.活动准备1. PPT,毛毛虫换蝴蝶图.2,学儿歌我想变成一直蝴蝶活动程序首先,观察图片并了解蝴蝶的形状特征1.谜语:头上留着两个胡须,穿着五颜六色的衣服;在花丛中飞翔,幸福快乐.2.您见过哪些蝴蝶?3,我们的孩子见过那么多蝴蝶,我们正在仔细看蝴蝶长了多久?4.这只蝴蝶美丽吗?所以它有一个很好的名字叫“美美”5,美美如此美丽,除了它美丽的翅膀,还有什么?6.总结:蝴蝶可分为三部分:头,胸和腹部.头上有触手,两副翅膀和六只脚.只要具有这些特征
2、,我们就说它是昆虫.其次,要了解美丽和丑陋,观察不同的形状和特征.有一天,蝴蝶飞得很美,飞到了花园.遇到毛毛虫.1.公园里的蝴蝶谁美丽? (毛虫)2.毛毛虫和蝴蝶一样吗?不一样吗3,所以毛毛虫也有个名字叫丑陋.4.用故事来引导蜜蜂说话.5,小朋友的讨论:是美丑吗?让孩子们猜猜!第三,观看视频以了解蝴蝶的成长过程凌老师今天准备了一个录像带.请仔细看看.蝴蝶是毛毛虫吗?2,请小朋友说说丑陋丑陋的外观不是美国和美国.3.丑陋的丑陋如何变得美丽?4,梳理毛虫换蝴蝶的过程图片,鸡蛋-毛虫-蟑螂-蝴蝶.5.我想成为一只蝴蝶.孩子们,让我们玩毛毛虫和蝴蝶的游戏!孩子们玩毛毛虫,并尝试用肢体动作来表达蝴蝶的成长.四,扩大教育1.昆虫世界中还有哪些其他动物与毛毛虫和蝴蝶相同?小时候,我与成长不同.2.幼儿继续以各种方式探索和寻找答案.通过观察,让孩子们知道蝴蝶的基本特征.同时,让孩子们欣赏蝴蝶的美丽,并与后部连接毛毛虫的丑陋形成对比.鼓励幼儿大胆表达自己的想法,并通过观看PPT蝴蝶的生长让孩子们知道自己是小鸡蛋.然后它变成了毛毛虫,然后变成了蜻蜓,最后通过我想成为蝴蝶的链接变成了蝴蝶.让孩子尝试使用该动作来巩固毛虫更换蝴蝶的过程.
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