中班科学活动教案:水教案(附教学反思).doc
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1、中班科学活动的教学计划:水教育案例(反思教学)中班科学活动的水教育案例(对教学进行反思)主要包括教学意图,教学目标,教学准备,教学困难,教学过程,活动反思等内容.孩子们动手操作,让他们了解水的特性并进行探索.水中秘密的乐趣,提高了儿童使用手动大脑的能力,可以仔细观察并乐于尝试,适合幼儿园老师参加中班科学活动班,来看看水中教育案例.教学意图:水是人类生存与发展的重要资源之一.它是必不可少且不可替代的特殊资源.中国是世界上十二个缺水国家之一.人均水资源不足世界人均水资源的四分之一,居世界第110位.基于孩子对水的兴趣,把握教育的时机并提供适当的指导,我设计了此活动水.让孩子使用感官,并手动使用大脑
2、发现问题,解决问题,并让孩子们积极参与探索.教学目标:1.儿童可以通过动手操作了解水的特性.2,体验乐趣,探索水的秘密,提高孩子使用手动大脑的能力,可以仔细观察并乐于尝试.3.培养孩子探索科学现象的兴趣.4.充分体验“科学在身边”,对发现,探索和交流生活产生兴趣.5.愿意大胆尝试,并与同行分享您的感受.教学准备:娃娃,纸板,水工具(玉米粒,乒乓球,积木,纸船,小卵石,汤匙,插入物,罐,玻璃球),一勺一次性杯子(白糖,盐,芒果粉)干毛巾.教学困难:认识到水是透明的,可溶的并且是流体.教学过程:一,引领主题,激发兴趣1,宝贝好!今天,妈妈妈妈邀请我们去她家.穿过这条小河是熊马的故乡.熊妈妈要求婴儿
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- 中班 科学 活动 教案 教学 反思
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