中班科学教案:神奇的绿色.doc
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1、中班科学课计划:神奇的绿色1.通过实验,探索生活中的绿色物体浸入水中是否会褪色.2,可以用语言记录并清楚地表达自己的实验结果.3,愿意参加实验,喜欢科学探索活动.活动准备1.五组绿色材料:绿色布,绿色皱纹纸,绿色雪花,绿色羊绒,绿色蜡纸.2,每人一张记录桌,一支手写笔,一次性杯子和搅拌棒,一只手,一次性桌布.3,每组一个大塑料桶作为水容器,一个小塑料盆,一个洗脸池作为染缸,一块可以吸水的白布.活动程序首先,故事的介绍,激发了孩子的兴趣.老师讲了一条绿色毛巾褪色的故事.老师:孩子们,你好!今天,刘老师告诉孩子们一件有趣的事.这发生在刘老师的家人身上.刘老师的父亲上了一晚用绿色的新毛巾洗完脸后去上
2、班.结果来到了单位,单位的叔叔和阿姨们笑了.他们说,刘老师父亲的脸变大了.脸是绿色和绿色.问题:孩子们,您对此怎么说?孩子们讨论答案,老师总结.2.请孩子们谈论我们生活中的绿色物品.3.老师介绍他带来的绿色物品.其次,绿色逐渐消失1.老师出示记录表,并要求孩子猜测上面的五个绿色项目中的哪个将会消失,而不会消失.2,孩子猜,老师记录. (如果您失去颜色,请单击“”,如果不褪色,请单击“”).3.老师在讲解的同时会讲解操作过程.老师:那么,我们的孩子有什么猜想吗?我们可以尝试.老师在解释的同时说明了操作过程:今天,老师为孩子们准备了五套绿色材料.我们的孩子将轮流制作五种绿色材料.首先使用塑料杯盛一
3、小杯水,然后将绿色的材料倒入水中,或使用厚的吸管搅拌以查看绿色的物品是否褪色.如果杯中的水变成绿色,则表示绿色物品已变色,然后我们将绿色水倒入染色槽中.如果水不褪色,我们也将水倒入染缸中.并记录结果,如果发现颜色下降,则按“”,不褪色,按“”.4.巡逻儿童并记录结果.5,老师巡视,指导.6.孩子们交换记录并确认物品会褪色.老师总结:在我们的生活中,这些绿色物品不仅会褪色,而且其他绿色物品也会褪色.我们的孩子可以在家中尝试.特别是如果母亲为我们的孩子买了绿色的衣服和毛巾,我们应该提醒母亲先将其浸入水中,将绿色滴至一定程度,然后再干燥.三,尝试染绿布1.老师:今天我们做了这么漂亮的绿色颜料.让我们一起做绿色手帕!2,小孩子染布,互相欣赏.
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