中班美术教案:小鱼逃走了.doc
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1、中班美术课计划:逃脱的鱼1.尝试绘制一个圆并添加线条组合以绘制图像和符号,例如小鱼.2,愿意用绘画的方式大胆地想象找朋友的情况,体会回到朋友的快乐.活动准备:彩色的棍子,图画书小鱼逃走了图片,剪贴画.活动程序:一,美丽的小鱼1.(显示剪贴画)嘿!这是一条蓝河.你来找谁原来是一条美丽的小鱼.他长什么样?圆圆的身体,圆圆的小眼睛和像肉骨一样的小尾巴是如此可爱.2.你愿意做一条小鱼吗?请在水中游泳(几幅儿童图画).注意身体和尾巴的大小和颜色,鱼尾巴的方向以及与孩子的互动:“许多小鱼游过,我们看到了小鱼的圆形身体,在哪里看不到?小鱼也在游泳,大家!许多小鱼在游泳,这些小鱼和朋友真的很高兴一起玩.有朋友
2、真好!二,小鱼越狱1.(水族馆屏幕)有一条小鱼,但是一点都不开心.他为什么不开心? (画外音:“我一个人在鱼缸里没有朋友,太寂寞了,我决定逃避,去找朋友!”)2,(幕帘)鱼从哪里逃脱?窗帘是什么?你找到小鱼了吗?鱼和点有点像吗?最像哪里?点说:“嘿,小鱼,我们是红色的,你也是红色的,我们是圆形的,你也是圆形的,只是留在窗帘上. “3,(瓶子图片)小鱼“嗖”逃脱了,你在哪里逃脱了?你找到他了吗?最初掉进糖果罐里,糖和小鱼有什么区别? (圆的身体上还有两个小蝎子.)糖果说:“嘿,小鱼,就呆在这里享受甜蜜吧!”小鱼会留下来吗?4,(玩具屋屏幕)鱼从糖果盖的缝隙中逸出.这次,我逃到玩具屋,发现一条小鱼
3、.玩具屋里有很多好朋友!哪些朋友也很圆?什么?玩具说:“小鱼,和我们一起玩,放开它. jQK好老师电视网5,小鱼已经逃走了,下一步将去哪里(孩子们想象)?第三,逃脱的小鱼(儿童模仿小鱼)1,小鱼,赶紧逃跑,逃到纸上(画小鱼).2.鱼仍要在哪里逃脱?谁会看到? (在场景中添加图片,老师会及时捕获孩子们创建的图像,并通过添加绘画的方式来补充演示内容)3,大家都欢迎小鱼留下来,小鱼逃脱了,在哪里逃脱,看到了谁? (在反复逃亡和寻找朋友的过程中,添加图片)小鱼藏在哪里?1.一起找到一条小鱼. “小鱼在哪里?”2.欣赏孩子们的工作.从屏幕上,告诉我鱼藏在哪里.那里还有谁?3.(欣赏大池塘的景象):鱼逃到了大鱼塘.你能找到这只可爱的小鱼吗?和其他朋友有什么区别?小鱼说:“我要回家了,这是.这是我的朋友,每个人在一起多么幸福,我永远也不会逃脱. “结束:小鱼,你找到朋友了吗?让我们与鱼友们拥抱在一起,一起回家.
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