中班美术活动教案:乘气球教案(附教学反思).doc
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1、中班艺术活动的教学计划:以气球教学案例为例(对教学进行反思)中班美术活动以气球教学案例(带有教学反思)为主,包括活动意图,活动目标,活动准备,活动难度,活动过程,活动反思等内容.通过比较,在普通动物的面部特征之间进行了初步区分.有兴趣大胆表达熟悉的动物形象,适合幼儿园老师参加中班美术活动班,来看看气球教学计划.活动意向:气球是儿童生活中的常见事物,也是儿童喜爱的玩具之一.游戏是孩子的天性,尤其是在中班中,根据他们的年龄特点,开展活动乘气球,让孩子们用自己的毛笔表现熟悉的动物形象,妥善处理他们的空间关系,训练孩子的礼节性.活动目标:通过比较,初步掌握了常见动物面部特征的初步差异.2.大胆地表达熟
2、悉的动物形象.3,体验与同伴的友谊,一起玩的快乐.4.当您要求别人提供帮助时要谨慎.学习一句话:“请-好吗? “5.引导幼儿丰富辅助材料,培养大胆的创新能力.活动准备:1.由猫,老虎,猪,大象和幼儿收集的动物图像.2,绘画纸,彩色笔.3.有记号笔的人.4.椅背上装有一个与孩子人数相等的气球.5,幼儿听说过小猫和老虎乘坐气球的故事.繁重而艰巨的活动:表现出明显的动物特征差异.活动程序:首先,回顾故事,展现动物形象,更加明显(同时,侧面演示)1.比较猫和虎的区别:关键问题:山上生活着一只小猫和一只小老虎.它们之间有什么区别?摘要:猫的耳朵是尖的,老虎的耳朵是圆的,猫的额头没有国王,而老虎有国王.一
3、天,他们在山坡上玩耍,看到一个大气球漂浮在天空中.他们希望大气球将他们带到空中玩耍.老虎对大气球说:“嘿!带我去天堂!我迅速摇了摇头,大气球说:“不!没有!小猫对大气球说:“大气球,请带我和上帝一起玩吗?”大气球听了点头说:“欢迎光临!欢迎! 小老虎感到非常困惑关键问题:为什么像小猫一样的大气球不喜欢我?摘要:因为小猫很礼貌,所以当您问某人时,您会说“请”“好”小老虎还得知,小猫要一个大气球,大气球高兴地把它们带到了天空.2.比较猪和熊的区别:关键问题:猪和熊在草地上有什么区别?简介:仔猪是尖的小耳朵,熊是半圆形的耳朵,猪的鼻子短而圆形,熊的鼻子和戒指.其次,展示气球并指导创作.指南:今天,我
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