中班美术活动教案:小斑马穿新衣教案.doc
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1、中班美术活动教学计划:小斑马穿新衣服教学案例在中班艺术活动中,小斑马穿新衣服的教学案例主要包括活动目标,活动准备,活动过程等内容,了解小斑马上条纹的特征,尽量在轮廓上涂上黑色和白色的间距一样,喜欢斑马,快乐地装扮小斑马,适合幼儿园老师去中班美术活动班,快来看小斑马穿着新衣服的教学案例.活动目标:1.初步了解小斑马上条纹的特征,尝试以黑白间距画轮廓.2,喜欢斑马,乐于打扮小斑马.3.根据观察到的现象,培养儿童的动手能力和在同龄人之间大胆交流的能力.4.引导幼儿丰富辅助材料,培养大胆的创新能力.5.让孩子体验独立,独立和创造力的能力.活动准备:斑马头饰,带有小斑马轮廓的彩绘纸,黑色蜡笔.活动程序:
2、首先,通过观察斑马的主要特征来查看斑马的图片.1.(显示图片)我是谁?你怎么看? (黑白条纹上的法官.)2.你喜欢斑马吗?为什么? (儿童表达自己对斑马的原因.)摘要:斑马穿的衣服很特别.它们只有黑白,人们一眼就能认出它们.其次,小斑马穿衣服-了解小斑马上条纹的特征,愿意为小斑马打扮(1)用于小斑马的新衣服-了解条纹的特性,最初尝试使用黑白着色.1.黑白条纹的小斑马在哪里? (后背,脚,脖子等)2.这些黑白条纹如何排列? (一黑一白,一一对应)3.总结:它穿的衣服是黑白的,黑白条纹排列整齐.4.但是有一点斑马在哭. 我的皮草不是黑白的,妈妈会不会认出我? “5.让我们帮忙(老师演示)指导:在一个方向上来回涂漆,它将是黑色的.提醒:白色的地方是白色,黑色的地方是黑色,黑白会很漂亮.(2)小斑马穿新衣服-儿童打扮成小斑马,轮廓涂成黑白1.让我们帮助更多的小斑马穿上新衣服.要求:1)每个人都选择一匹马,并将其涂成黑色和白色,并在轮廓上涂上黑色蜡笔.2)画时要注意填充的饱满度,而不要注意轮廓的外部,以使其成为黑色和白色.第三,小斑马比美国的小-斑马1.哪匹小斑马的衣服最漂亮?2.总结:黑白衣服最适合小斑马,非常漂亮.
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