中班美术艾玛过化装节教案反思.doc
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1、对中班艺术艾玛换装节教学计划的思考中班艺术艾玛穿衣节的反映主要包括活动,活动,活动,活动,活动,活动,反思等,观察图片的颜色和图形,大胆表达,使用自己喜欢的形状,不同的颜色装饰大象适合幼稚园老师参加中班艺术活动班.快来看看艾玛打扮盛典.活动意向:读图画书是孩子们喜欢看的一种阅读形式.孩子们可以通过阅读图画书来掌握知识,增进理解并体验快乐.图画书艾玛过化装节幽默,奇异,生动的图画,以简单的植物为背景,可以看到艾玛和他的朋友们生活环境的美丽和温暖,颜色纯净柔和,构图充满了孩子们的兴趣,尤其是每只大象.动态是不同的,图像很可爱,这是幼儿喜欢的类型.让幼儿在欣赏美丽,表达美丽和创造美丽的过程中发展和提
2、高技能.活动目标:1.观察图画书的颜色和图形,并大胆表达.2.用您喜欢的形状,不同的颜色装饰大象.3.体验创造的乐趣.4.让孩子体验独立,独立和创造力的能力.5.培养幼儿的技能和艺术气质.活动准备:1.图画书艾玛过化装节的PPT.2.大象跳舞闪光.3.范描绘了一幅不同类型的大象的照片.活动程序:(1)故事介绍.1.艾玛的特殊地方.是谁呀? (显示PPT)这只大象与和平大象之间有什么区别?(2)理解故事的内容,激发对创作的渴望.1.森林里有一个“化装舞会”.艾玛及其朋友在想什么?2.天亮了,发生了什么事?所有大象都有什么麻烦?3.如果您是一头大象,如何打扮自己并使自己变得美丽而与众不同?(3)建立选择模式.1.如果您是大象,请问您使用什么图形装饰自己? (三角形,正方形,圆形等)2.演示绘画并观察图形中的差异.3.涂漆要求.4.儿童绘画,老师导游.(4)参加服装节的结尾.活动额外资讯:举行一个选矿节.活动反思:图画书中的文字将整个故事带入了童趣可爱的氛围,展现了艾玛幽默的特点.活动可以帮助孩子发展他们的协作技能,同时发展孩子的适应能力.在组织教学时,还应根据读者的内容灵活设定班级目标.情景阅读要求教师设置某些教学情景,学习孩子的愿望可以提高他们在孩子各个方面的能力.不足之处:1.可供儿童自主阅读的成分很少.2.问题设置不简洁.
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