中班社会活动教案:我做得到教案(附教学反思).doc
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1、中班社交活动的教案:我可以得到一个教案(对教学有反思)我可以在中班的社交活动中得到一个教案(反思教学).它主要包括活动设计背景,活动目标,关键教学困难,活动准备,活动过程,教学反思等内容.我知道自己的能力会不断提高,而且我了解儿童歌曲的内容.适合幼稚园老师参加中班社交活动课.过来看看我能否得到一个教案.活动设计背景:因为该课程是双语课程,所以有更多的少数民族儿童.为了满足少数民族儿童学习汉语的需求,它还旨在激发少数民族儿童学习汉语的兴趣,并结合其孩子的年龄特征.活动目标:1.知道您的能力将继续提高.2.了解儿童歌曲的内容.3.增强自我保健能力.4.愿意大胆尝试,并与同行分享您的感受.5.培养幼
2、儿敏锐的观察能力.教学重点很困难:教学重点:句型:1.我会.简短的句子:2.我有信心可以做到.教学困难:尝试创作儿童歌曲活动准备:图画(打扮,吃饭,洗手,弹钢琴和画图画的孩子)活动程序:一.起始部分介绍老师通过问问题如何告诉他们要做什么?二.基本部分2.依次展示图片,并要求孩子谈论图片中的孩子在做什么.老师:“孩子们!请看一下这些图片,让我谈谈图片中的孩子们在做什么?你会做吗? “老师:“如果还有不饿的孩子,那我们应该学会做我们应该做的事情,因为我们已经是中班的兄弟姐妹,不能让爸爸妈妈再次帮助您. “3.让孩子们谈论他们除了图片之外还能做些什么,让他们谈论他们的特长并与孩子们讨论,并给予适当的
3、赞赏和鼓励.4.让孩子们思考他们可以为父母在家做什么.5.教儿童歌曲我长大了别看我的身材,我实际上长大了.我会穿衣服吃,我会做的一切. “6.尝试创作儿童歌曲“我会并且”鼓励幼儿用其他他们可以做和匹配的东西来代替儿童歌曲中的“打扮”和“吃”.7.简短的句子首先要问孩子们是否想学习做很多事情,不想帮助父母做一些家务,对自己没有信心,因此引导并教短句:“我有信心,我可以做到. “三.结束部分1.说些你做不到的事.2.请您的孩子画他们想做什么.教学反思:全班还是更好.儿童对图片和儿童歌曲特别感兴趣,他们可以更好地理解和掌握儿童歌曲的内容.但是我正在教孩子们和他们一起玩.这限制了幼儿的想象力和创新能力.应该允许他们配合自己的行动.这样他们在制作孩子的歌曲时就不知道该怎么办.在我的提醒下,他们采取了自己的行动.大多数创作儿童歌曲的儿童都可以做到,但是对于简短的句子“我有信心,我可以做到. 有些幼儿仍然无法掌握,无法理解其含义.如果我再次上这堂课,我应该扮演双语教学的角色.我应该用母语解释这些孩子的进步,让他们学习得更好.
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