中班数学三只小猪造高楼教案反思.doc
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1、对高中三头小猪教学计划的思考中班数学教学计划中三头小猪的反思主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,利用积木的高度,宽度和高度来建造高层建筑,尝试通过目视检查和比较进行比较.高和低,体验高层建筑的成功,体验高层建筑的乐趣,适合幼稚园老师参加中班数学活动班,来看看三头小猪来构建高层教学计划.活动目标1.利用建筑物的长度,宽度和高度的高度来建造高层建筑,并通过目视检查和比较,尝试将其与高低进行比较.2.体验建造高层建筑的成功,并体验建造高层建筑的乐趣.3.培养幼儿进行比较和判断的能力.4.培养孩子的逻辑思维能力.5.指导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣.活动准备PPT课件,积木
2、(每个孩子5个).活动程序一,三头猪比主管:您喜欢玩什么游戏?今天,我们与猪一起玩游戏.您是否听说过“三头小猪造房子”的故事?故事里有什么?在玩游戏之前先来两只猪.1.(下半身有两个仔猪.仔猪的身高和身高有所不同,矮个仔猪用砖块填充,从正面看高.)问题:又高又矮的两只小猪是谁? (您怎么知道告诉幼儿说红色弓的小猪和有绿色弓的小猪高?)摘要:在相对较高和较低的位置,可以使用可视方法查找较高和较低的位置.2,猪不同意,清除梗阻问题:现在哪头猪高?为什么与现在的不同?您通常如何比较身高?看台在哪里?若踏上那块砖头,您是否同意呢?(如果您踩砖块,那么您是否赞成)呢!同意吗?结束.吗.(.)!”!”!(
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