中班数学教案:得数是5的加法.doc
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1、中班数学教案:数是5加活动目标1.婴幼儿游戏和动手操作,使孩子学会计算5是加法数.2.进一步理解+,=的含义.活动准备1.趣味练习卡2.头饰活动程序一,进口(回顾组成5)老师:动物王国的国王邀请我们去他的国家玩.你是否愿意?但是我们必须解锁密码才能将其解密,可以将5分解为2和几个吗?二,情境意识-来宾:看图学习中的加法5.1.老师:孩子们的动物王国就在这里,让我们去小动物房仔细观察,不要被动物咬伤.看图5以内计算加法,计算给孩子的礼物给孩子,错误的动物扣孩子.更快,您可以去看几只小动物.写下您的答案.2.问题(1)老师:您刚刚遇到什么问题? (用4个句子表达4张图片)你是怎么回答的? (儿童配
2、方奶粉)教师记录(2)老师:请儿童遵守这些公式. 他们有一个小秘密.看看谁能先找出来? 3.总结老师:这些计算的数目是5,它们都是加法运算.那么这四个计算就是5的加法公式.就像1 + 4=5、4 + 1=5,这两个数字相同,位置不同,但数量相同.因此,当我看到1 + 4=5时,我立即想到4 + 1=5.我们称他们为朋友问题.我们如何看待2 + 3=5?三,巩固与深化1.老师:小动物都夸耀我们很聪明.我们有动物给我们的玩具票,并标明价格.您手里有5元钱,可以买到这两种玩具,买什么,为什么?你能买两个吗?2.育儿手术3.总结:(1)有几种购买方式?(2)如果5元买三?四,总结我们了解到该数字等于5:公式为1 + 4=5,4 + 1=5,2 + 3=5,3 + 2=5.
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