中班游戏活动教案:和筷子做朋友教案(附教学反思).doc
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1、中班游戏活动教学计划:用筷子做朋友的教学(反思教学)制定朋友教学计划的中班游戏活动和筷子(对教学进行反思)主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,学习如何使用筷子,促进小肌肉的协调和理解筷子的不同形状特征.有一种使用筷子的愿望.适合幼稚园老师参加中班游戏活动课.快来看看筷子,这是朋友的教案.活动目标:1.学习如何用筷子锻炼小肌肉.2.了解筷子的不同形状特征,并愿意使用筷子.3.通过活跃的孩子们学习游戏,并体验游戏的乐趣.4.在活动中,让孩子们体验与同伴一起玩的乐趣,并乐于与同伴们一起玩.5.培养幼儿敏锐的观察能力.活动准备:一对筷子(不同)活动程序:首先,孩子们进入餐厅,并认识了
2、筷子.当孩子们进入餐厅时,他们立即看到筷子在吃饭.由于每个孩子使用的筷子都不相同,因此会引起孩子们对具有不同特征的筷子的兴趣.在这个过程中,老师着重于引导孩子从颜色,材料和形状等方面进行观察,交流和概括.知道西方人会吃刀叉,只有中国人,日本人和韩国人才用筷子.中国筷子是中国人发明的.二,游戏:餐厅里的娃娃.炸的第一道菜拼盘:(配各种蔬菜,韭菜),请用筷子将一些蔬菜和韭菜夹在盘子上. (提醒孩子只能用筷子夹不能用手抓住)在进食过程中,有些孩子会用筷子捡蔬菜,但有些孩子不能夹.怎么做?让使用筷子的孩子拿起蔬菜来传授经验.老师会和孩子们一起用筷子的方法制作一首儿童歌曲:小筷子技能高,食物饱满;拇指食
3、指和中指轻轻拿起小筷子;食指中指管筷子,无名指放在筷子底部;轻轻弯曲食指和中指,拿起食物吃.朗朗上口的儿童歌曲和PPT演示不仅生动有趣,而且还受到幼儿的喜爱.第二套是馄饨:孩子们学习如何使用刚刚学到的方法,可以吃一些馄饨.让孩子们在饮食游戏中巩固使用筷子的习惯.在活动中,老师深入观察孩子们的反应和各种表演,注意个体差异,并帮助有困难的孩子找到合适的联系方式,体验成功的喜悦.第三套是Bean Match:每个人都在规定的时间内放入豌豆,这比任何人都更快,更好.老师和孩子们一起玩耍,以实现积极的师生互动,并享受学习和探究的乐趣.第三,每个人都对“餐点小明星”发表评论.最后,让孩子们评判今天的“餐小
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- 关 键 词:
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