中班语言教案:趣味识动字—跳、爬、吹、打.doc
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中班语言教学计划:有趣的单词理解-跳跃,爬升,打击,打击答:(1)谁在地图上?到底在做什么让我们学习小公鸡吹牛角!(2)小公鸡也带一个字给宝宝,要知道,这是“吹”宝贝,请“吹”宝贝也要表演.(3)你还能吹什么?它用来吹什么? “吹”的主体是什么?B:(1)节目的这位朋友是谁?到底在做什么学习熊也鼓起来!(2)熊带了一个词“婴儿”,这就是“打手”婴儿.(3)我还能玩什么?你用什么来战斗?婴儿的“打击者”是什么?C:(1)这是谁?到底在做什么学会爬猴子.(2)小猴子带来了一个好朋友“爬行”的婴儿,也就是“爬行”的婴儿.(3)还有什么会爬?(4)他们用来攀登什么?婴儿也要靠脚爬.D:(1)谁在为我们表演?到底在做什么学会跳兔子.(2)兔子的朋友是“跳跃”的婴儿,让跳跃的婴儿跳舞.(3)还有什么会跳?(4)他们用什么跳?腿也跳.摘要:首先,今天有四个孩子为我们表演了节目. “跳跃,爬行,吹奏和演奏”这四个词对我们也很重要.二,游戏演出结束后,“跳跃,爬行,吹奏和玩耍”这四个顽皮的词就藏在这只蝎子中.孩子可以找到他们吗?玩游戏抛骰子.这个孩子是哪个单词?学一所学校.三,活动结束:儿童免费表演节目我们找到了“跳,爬,吹,玩”这四个词,现在我们要去他们的家了.婴儿家里有很多东西.我们一起去玩吧.转到“宝贝回家”一词,采取对象行动,问:您在做什么?最后,告别婴儿之家.
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