中班音乐:我有一双勤劳的手.doc
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1、中班音乐:我有勤奋的手1.在欣赏歌曲我有一双勤劳的手的过程中,我体会到了劳动的乐趣,并理解了“最光荣的劳动”的真相.2.培养幼儿动手能力和创新能力.教学准备:录音机,磁带,图片,节奏卡,地图教学过程:一,走进音乐教室幸福拍手歌二,听我有一双勤劳的手1,猜谜语导入2:老师:上课之前,老师首先猜出了两棵树的谜语,十把叉子,没有长叶,没有花,这取决于它的饮食和工作!你能猜出来吗?3.我们用小手能做什么? (写作,扫地,穿衣服,吃饭,洗脸4,这么多东西离不开我们的手,让我们用音乐展现我们的小手!5.找到您想要表演的节目. (随着音乐的节奏表演)三,节奏练习1.教师必须首先用双手模仿某些动物的形状.请让
2、学生在投影机上观察一些动物.2.谁可以用自己的声音模仿电话?参考节奏:-嘎嘎嘎嘎汪汪汪3,我们的小手可以做很多事情,真的是一双勤奋的手.让我们听听我有一双勤劳的手.你能听到他的所作所为吗?4,听我有一双勤劳的手5.说您对我们所能想到的事情有何了解? (填充袜子,缝制纽扣,填充书籍.)6.歌曲中的孩子们做什么?我们也学习他们的动作四,学会唱歌第一遍:老师玩,孩子模仿沙球,用“沙”的声音唱歌第二次:老师弹奏,孩子模仿弦乐铃声并以“铃”声唱歌阅读思想(根据节奏读歌词)拍一张照片(结合歌词,一个拍手,两个拍手)唱歌(与老师伴奏)五,延伸话题:1.如果您为母亲做点事并得到母亲的称赞,您的心情如何?讨论与歌词相结合,使年幼的孩子知道如何热爱劳动,而不是肮脏又累,了解歌曲中忘记我的劳动精神以及看到劳动成果的喜悦.
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