幼儿园大班教案《双双对对》含反思.doc
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1、幼儿园大班教学计划双双对对带反思太磐课双双对对包含对大班数学主题教学活动的反思,使孩子们可以配对学习,理解“双重”和“正确”的含义,并体验解决问题的快乐。快来看看幼儿园大班双双对对对课程计划的反思。活动目标:1.初步理解“双重”和“正确”的含义。2.可以找出是成对的。3.体验解决问题的乐趣。4.指导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。5.培养幼儿识别数字的能力。困难重重重点:了解“一对”和“一对”的含义。难点:准确匹配项目。活动准备:手套,鞋子,筷子,袜子,一对茶杯,一对耳环,一对熊娃娃,操作材料,贴纸等。活动程序:(1)分类游戏,导致“双重”和“正确”的概念。1.老师展示手套,鞋子,袜子
2、,筷子等。老师:请帮助老师整理这些东西,好吗?将相同的东西放在一起。拆卸手套,鞋子,袜子,筷子等,以便可以根据他们的现有经验对儿童进行分类和配对。 】2.观察分类项目并初步了解“双重”和“正确”的概念。老师:请孩子们仔细观察好事并告诉他们分类的原因。这主要是为了介绍“双重”和“正确”的概念,让孩子们理解一对或一对由两个组成,并理解“双重”和“正确”的概念。 】老师:我们称它们为“一副手套”,“一双鞋”,“一双筷子”。介绍儿童的“双重”,“正确”和使用条件。 】(2)分类游戏以进一步理解“双重”和“正确”的含义。1.教师展示茶杯,耳环,玩偶和其他物品。老师:请孩子们帮助老师整理这些东西,尝试将它
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