幼儿园大班教案《图形的二次分类》含反思.doc
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1、幼儿园大班教学计划图形的二次分类带反思大班教案图形的二次分类包含对大班数学主题教学活动的思考,让孩子们观察分类板,看标记是否试图对图形进行两次分类,孩子们使用分层分类板来进行这样的图形设计如三角形,圆形,正方形,菱形等。等级分类,充分体验“韶关游戏”中分类的乐趣,看一看带有反思计划的幼儿园班级图形的二次分类。活动目标:1.孩子们使用分级分类板对几个图形进行分类,例如三角形,圆形,正方形和菱形。2.观察分类板,查看标记是否尝试对图形进行两次分类。3.充分体验“韶关游戏”中分类的乐趣。4.激发孩子学习图形。5.让幼儿学习简单的数学问题。活动程序:首先,显示图形婴儿,介绍主题。 “今天谁是客座老师,
2、还有谁来我们班呢?什么是图形宝贝?图形婴儿做什么?其次,图形在韶关游戏中被分类了两次。 1.韶关开始:请观看唐老鸭设计的路线图。该路线图应该如何发展?幼儿尝试操作。 2,孩子的手术,第一次看标记对图形进行分类,并要求孩子告诉手术结果。 3,继续韶关:(1)小组讨论路线图; (2)请个别孩子介绍手术方法; (3)儿童手术,教师巡逻; (4)儿童的手术结果显示在黑板上,一起进行验证。第三,韶关成功。请告诉孩子们这款游戏的感觉如何?反思:兴趣可以促进幼儿在数学学习中获得积极的情感体验,从而使幼儿积极思考。在实践中,我的经验是:从幼儿的学习特征和认知规律入手。让孩子们在生动有趣的游戏环境中快乐地学习数
3、学。在数学图形的二次分类的教学中,我根据教学内容的特点和幼儿的实际情况准备了足够的操作材料,以使孩子们可以加深对各种形式的教学活动中中班分类的认识,并且全班儿童按对象学习。对两个或多个特征或特征进行分类,根据对某个特征的肯定和否定进行分类,并学习分层分类和多角度分类。我选择对某项功能的肯定和否定来进行分类的要点之一。关键是要观察分类。板上,查看商标是否尝试对图形进行两次分类。学习内容越接近孩子的生活背景,孩子自觉接受知识的程度就越高。从年幼的孩子熟悉的颜色和形状开始,孩子们很容易感觉到数学就在身边。整个活动始终关注从生活中汲取灵感,无论是形状分类,颜色分类还是开放式练习,都能带来有趣的生活情况
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