幼儿园大班教案《土耳其进行曲》含反思.doc
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1、幼儿园大班教学计划土耳其进行曲带反思大班教案土耳其进行曲包括对大班音乐主题教学活动的反思,让孩子学会指挥,可以按照老师的指示和音乐分离部门演奏和演奏乐器,了解节奏,指导孩子们观看,倾听,说话和节奏建立联系感,可以将动作,图形和声音这三个分数结合起来,鼓励儿童积极参与活动并体验乐趣。来看看幼儿园班土耳其进行曲的几点思考。活动目标1.指导幼儿建立与阅读,听和说的节奏感官的联系。它可以将动作,图形和声音这三个分数结合在一起。2,孩子学会指挥,可以按照老师的指示和音乐发声部门表演和弹奏乐器,了解节奏。3.鼓励幼儿积极参加活动并体验乐趣。4.最初学会唱歌唱歌。5.培养幼儿的音乐节奏并发展幼儿的表现力。教
2、学重点,难度活动重点:引导幼儿建立在观看,听,说时的接触感,可以放三种成绩熟悉的组合活动困难:了解节奏,跟随节奏并观看老师的命令,语音部门表演和弹奏乐器活动准备1,图谱比分,准备好的音乐土耳其进行曲 2,罐,快板,石头等乐器活动程序首先,情况的开始,情况的引入,引起了对幼儿的兴趣。几天后,孩子们将在森林里举行一场音乐会比赛。动物已经准备好参加比赛了,我们将去那里!但是我们还没有准备好,我们该怎么办?不用担心,请看,老师为今天的孩子们准备了一段优美的音乐。我把它画成地图。让我们用乐器演奏,最后参加音乐会比赛!二,基础部分二,老师指导孩子使用语言,动作练习节奏1.引导孩子熟悉地图(老师:看,老师邀
3、请了一条小鱼跳舞并加入我们的团队,与我们一起玩,让我们看看它跳舞的方式吗?-鱼排成一行,游泳,转了一圈,小鱼,小鱼在水中像这样游泳,转圈,跳舞。啊,他们像这样跳舞,让鱼在一起发声。)(1)老师有节奏的朗读语音成绩(2)老师再次有了节奏的图形(3)有节奏的老师和孩子看地图以阅读配音(节奏练习)(4)老师和孩子们再次使用配音练习节奏第三,老师和孩子们使用语言和身体动作来表达节奏并再次欣赏音乐。(1)老师指导孩子用身体来表达节奏(2)教师和幼儿再次利用身体来表达节奏并巩固练习(3)老师指导孩子结合语言动作来表达节奏(4)老师再次引导孩子使用语言和动作节奏(5)老师第三次指导孩子使用语言和动作节奏,以
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