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1、幼儿园大班教学计划造房子带反思太攀课造房子包含对大班教学活动主题的思考,让孩子们通过“盖房子”粘贴“砖块”,巩固儿童按形状分类的数学知识,练习他们的脚,前进和跳跃,进一步发展儿童推,拉和走的能力,听信号进行动作的能力,并为儿童培养高质量的帮助他人的能力。来看看带有反思性教学计划的幼儿园班造房子。活动目标1.练习双脚并一起移动以向前跳跃,进一步发展儿童推,拉,走路和听信号的能力。2.通过用“砖块”“盖房子”来巩固按形状分类的儿童分类的数学知识。3.培养儿童帮助他人的良好素质。4,愿意与同行,老师互动,喜欢表达自己的想法。5.发展儿童的空间分辨能力和空间想象力。教学重点,难度教学重点:用双脚向前跳
2、并粘住东西,“盖房子”并粘住“砖头”教学困难:“盖房子”张贴“砖头”活动准备1.企鹅头饰,沙袋,一只手和一个小婴儿推车。2.每张彩色泡沫纸的反面都有许多带公扣和母扣的砖块,以及鸡舍。3,场地布置:树林,小路。活动程序首先,链接的形状:引导话题,激发孩子们参加活动的兴趣。“孩子们,您看过电视上的那只小企鹅吗? 你知道它如何走吗? 除了摇摆之外,小企鹅怎么会分开? 正确!我也会跳,让我们一起尝试! (学习企鹅的八个字符的步入场地的步行和跳跃动作)(儿童与老师一起锻炼。)二,基本链接:比赛1:企鹅运输鸡蛋。昨晚,一阵强风吹拂了鸡妈妈的房子,鸡蛋宝宝没有受伤。附近有只坏狐狸,专门偷鸡蛋,鸡妈妈很快就盖
3、了新房子。今天我们将帮助鸡妈妈将鸡蛋宝宝运送到新房子,好吗? “天气是如此寒冷,为了防止婴儿感到寒冷,我们可以将其藏在腿中央,然后向前跳去安全的地方藏身。 谁想尝试? 1.个别孩子的示范练习,老师进行解释和总结。2,儿童的集体练习。 每只小企鹅都会拿一个鸡蛋,将其夹住后再试试,夹子不够牢固。 “去婴儿的路上,坏狐狸会来偷鸡蛋,所以你必须非常小心,当母亲看到狐狸时,它会被称为“狐狸!” ,您将立即用手将鸡蛋宝宝放下,不要发出声音,让狐狸找到它,他会来偷鸡蛋,等待母亲提起诉讼。告诉您“狐狸走开了”,我们将把鸡蛋宝宝送回家。 鸡妈妈建造新房子的地方很远。穿过树林和小径。沿途的小企鹅要小心,不要撞到沿
4、途的树木和石头,好吗? 第二场:运输砖块。“鸡蛋宝宝已经安全地分娩了,真的很累!我们休息了一下,参观了鸡妈妈家的新房子,呵呵!墙上有这么多漏洞!也许砖还不够!让我们去找鸡妈妈补房子的砖! 幼儿与老师一起听音乐和跳跃时一起去“砖块”。这些砖的形状是一样的吗?那里是什么形状?看看屋子孔的形状吗? “动动脑筋,看看谁能在房子上打出最好的洞! 我们也可以使用送婴儿的方法来运输积木。过了一会儿,每个小企鹅都选择一块我喜欢的砖块,用腿夹住它,然后将砖块运到鸡妈妈的房子里。该死的!很累!休息!什么!怎么有这么多车!开车运输砖块应该容易得多! “每个人都找到一辆小型汽车,将砖头放在手推车上,然后将砖头送到鸡妈
5、妈的房子里。 (指导幼儿根据形状补齐“孔”。鼓励幼儿使用婴儿车作为刷子,粉刷墙壁,增强游戏感。)第三,链接的结尾:放松活动。我们帮助鸡妈妈送了一个鸡蛋宝宝,也帮助它弥补了房子,真的很开心!因此,当您感到快乐时,您会使用什么样的表情和动作来表达它! 鼓励幼儿以大声笑,la子,腹部和地面滚动的方式表达自己的幸福,以达到放松的目的。回家的时间已经过去了。我们带上自己的车,再次与鸡妈妈见。我们将和妈妈一起返回。 (再次练习推拉)四,扩展链接:儿童,通过今天的游戏,将来我们可以练习几何形状的分类以及拼图,积木等。孩子们愿意吗?然后让我们稍后再练习。教学反思一,关于活动内容,教学理论,幼儿学习方法“盖房子
6、”是孩子们可以看到但不能触摸的活动。通过活动,幼儿可以在学习生活的同时感受生活,并通过活动来挑战他们的运动技能。在体育活动中,孩子们快乐而充满活力。可以充分满足其心理和生理特性的好奇心和积极性。因此,在体育活动中,儿童被赋予了“建筑工人”的角色,这增加了幼儿参与体育运动的兴趣。同时,我以课程改革的精神为指导思想。从幼儿的生活经历开始,我选择非常有趣的材料,并希望它们在日常生活中被孩子们尝试。使用头饰,沙袋,泡沫纸等作为材料,幼儿可以通过推,拉,走和其他运动技能来完成操作过程,从而极大地激发和培养儿童参加体育活动的兴趣。二,反思活动过程通过身体的创造性活动,“建筑工人,角色解释”,鼓励儿童通过利
7、用身体模仿建筑工人的动作来参加体育活动。健康而有力的动作,加上孩子们歌曲的节奏,突然引起了孩子们的兴趣。在活动期间,我请他们一起尝试不同的方法,以获取体育锻炼的经验。不同材料的选择给孩子们很大的创造力和发展空间。结果,我变得更加了解“让每个孩子与材料进行有效的互动,大胆地探索和充分表达”。因此,教师应提供丰富的活动设备,让孩子们决定玩什么和如何玩,而不是限制孩子,充分发挥他们的创造力,提高他们发现问题和解决问题的能力,以及老师应该激发孩子们思考和创造新颖有趣的游戏玩法。在这项活动中,激发并培养了儿童对体育的兴趣,增强了儿童参与体育活动的热情和主动性,使儿童对体育活动感到高兴。同时,他们发展了合作和沟通技巧,并培养了良好的素质,使孩子们不怕挫折,竞争和创新。三,事件的效果:通过事件,我也发现了自己的缺点。首先是老师对儿童游戏的评价。在最后的比赛游戏中,从摊铺,跑步到最后的房屋建筑,每个组都是不同的。存在个体差异,因此速度有所不同。因此,不可能将儿童游戏判断为“好”和“坏”。对于儿童,只要他们能够专注于自己的游戏,他们就应该判断自己的游戏状态良好。4.如果我回到课堂上该怎么办?我想在以后的评估过程中了解幼儿的个体差异,并以针对性和有计划的方式指导幼儿,以便每个幼儿都能在自己的基础上得到改善,并使每个人都获得成功的经验。小型百科全书:房屋是供人类居住,社交活动或其他用途的建筑物。
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