幼儿园大班语言教案:猴子学样.doc
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1、幼儿园大班语言教学计划:猴子学习活动1.乐于参加演讲活动,并感受到演讲和表演的乐趣。2,知道遇到麻烦时应该冷静下来,并动脑筋寻找解决问题的方法。3.尝试表演并讲故事。 活动准备猴子学样课件,杆子,草帽4个,大树,3个大块,一些麦克风型号。活动重点观看动画,图片和表演,引导孩子大胆而完整地讲故事。活动困难鼓励孩子大胆思考,并提出不同的方法来帮助祖父重拾草帽。【活动步骤】1.观看无声动画的前半部分,以激发孩子的兴趣(1)阅读后,请自由地告诉孩子:孩子们看到了什么有趣的东西?(2)孩子可以帮助祖父找到一种方法来帮助祖父把草帽带回来吗?激发孩子的想象力,自由讲述。2.观看动画的后半部分,并首先感受故事
2、。3,看图片,引导孩子讲故事。(1)图1.发生了什么,让我们仔细看一下第一张图片。请告诉孩子们。摘要:他说出来.如果您告诉我们,我们将了解更多。谁会再试一次?(2)图2,请告诉孩子这张图片的内容。提示:(1)爷爷为什么要在这里睡觉?指导幼儿使用“无意识地”和“轻度地”两个词。 (2)猴子在树上长什么样? (跳跃和跳跃,再次呼叫并大笑)(3)图3,看看祖父的语言和动作。问题:答:祖父醒来后,他看到那顶草帽不见了。他做了什么? (东,西寻找)B.爷爷发现那只草帽被猴子拿走了。你说什么?但是猴子拒绝把草帽还给他。祖父更着急。他会说什么?怎么做?让我们学习如何看起来像一个祖父。(4)图4,祖父如何解决问题?4,老师用图片生动地讲故事,孩子充分欣赏故事题:(1)您认为这是哪种小猴子?祖父是什么样的人?(2)教育幼儿学习思考问题,多动脑筋,多思考方法。5,有些孩子讲故事,其他孩子试着讲(1)选择一个孩子扮演祖父,三个孩子扮演猴子,一起讲故事,然后老师带领其他孩子讲故事。 (2)老师扮演祖父,带领三个孩子扮演猴子表演。要求其他孩子根据表演独立讲故事。延伸活动要求幼儿创造各种方式来创作和表演故事。
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