幼儿园大班语言教案:看谁说的好.doc
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1、幼儿园大班语言教学计划:看看谁说的很好1,“闪闪发光的铃铛,长毛绒玩具,绿叶”等真实物品。2,“闪闪发光的星星,毛茸茸的小鸡,绿色蔬菜,圆球,红太阳”等图片和卡片。3,五颗小五角星,红花。【活动步骤】1.使用游戏引起孩子对活动的兴趣:今天,老师带来了很多有趣,美丽的东西,与孩子们一起玩游戏。第一个游戏是“看谁说得好”。让我们比较一下,看看谁是正确的和快速的。2.引导孩子描述物体。(1)发出闪亮的铃铛。孩子们看着它,什么是小铃铛?激发幼儿讲几句话,从不同角度描述钟声。例如:“小铃铛闪闪发光,看起来真好! 小铃铛叮当声! 铃很小,明亮,真的很有趣! “等等,最后教一个单词” Shining Jin
2、g”来解释这个单词的含义。 “灵晶晶”具有两个“水晶”字符,表明事物非常明亮且闪烁。(2)拿出长绒玩具,请孩子们来触摸它,感觉如何?简介:稀薄,柔软,就像草长出来。最后教“毛茸茸”一词。孩子们看到毛茸茸了吗?(3)露出花草的绿叶。孩子们怎么看这些叶子?引导幼儿使用“绿色绿色”,“绿色绿色”,“绿色植物”,“绿色油”进行描述。最后,解释“绿色石油”。(4)示球。孩子们说,球是什么样的?孩子说了几句话后,教“圆滑”一词。每当孩子讲完整的句子并可以用适当的单词描述对象时,老师就会给他发一个五角星。摘要不只是五角星之一。3.引导孩子使用双音后缀结尾处的形容词来描述图片上的对象。(1)认罪游戏:老师:现
3、在让我们玩第二个游戏:“ Wonderful Pocket”。这个口袋里有很多照片。请让孩子们起来摸一下图片,然后说图片上的内容是什么?它是什么样子的?是的,老师给了他一朵红色的花。(2)孩子触摸图片并说出句子。老师读道:“口袋里有很多奇妙的东西,请*孩子们摸摸摸一下,找出它是什么? 带名的孩子上来摸摸图片,阅读完句子后将图片放给所有孩子们。然后,老师出示相应的单词卡。好说,大家为他鼓掌,老师送来一朵小红花;说的不够全面,请其他孩子站起来,说一个更合适的句子。请说一个好朋友带一个口袋,然后请一个孩子来触摸图片,游戏进行了几次。4.老师总结了今天学到的单词,激发幼儿回想起以前学过的相似单词。活动范围将单词卡放在活动区域中,孩子们可以自由玩“抽奖卡”游戏,并使用他们学到的单词进行练习。
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