中小学美术教学设计.ppt
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1、,高效课堂的教学设计,高效课堂的教学设计,1、内化学生身心状态和认知水平是做好 教学设计的前提。 2、理解美术表现元素是做好教学设计核心。 3、了解教育规律是做好教学设计的重要保证。,美术教学设计的基本格式,美术教学设计的基本格式,第一板块: 授 课 年 级 课 型 课 时 授 课 人,教材版本、课题,第一板块: 授 课 年 级 课 型 课 时 授 课 人,此项工作的目的和意义,了解相关的教学对象的年龄,就能根据根据其年龄特征和认知水平开发、设置各类美术课程。 经过了多次立足在学生年龄层面上的课程思考,就能积累出一系列有效的美术教学课程。,此项工作的目的和意义,了解相关的教学对象的年龄,就能根
2、据根据其年龄特征和认知水品开发、设置各类美术课程。 经过了多次立足在学生年龄层面上的课程思考,就能积累出一系列有效的美术教学课程。,学生以个人或集体合作的方式参与美术活动,激发 创意,了解美术语言及其表达方式和方法、运用各种工 具、媒材进行创作,表达情感与思想,改善环境与生活、学习美术欣赏评述的方法,提高审美能力,了解美术对文化生活和社会发展的独特作用。学生在美术学习过程中,丰富视觉、触觉和审美经验,获得对美术学习的持久兴趣,形成基本的美术素养。,美术课程总目标:,让每个学生都积极参与美术学习,并且让每个学生都在自己原有 的基础上有所发展!,教材版本、课题,第二板块: 1、教学目标、 2、教学
3、重点、 3、教学难点、 4、教师教前准备、 5、学生学前准备。.,第二板块 : 1、教学目标、 2、教学重点、 3、教学难点、 4、教师教前准备、 5、学生学前准备。,如何理解课程标准中的三维目标?,知识与技能:关于是什么的东西,过程与方法:如何获得上述的知识与技能的东西,情感态度价值观:在获得上述两种东西的过程中或之后 内化为自己的东西,校内外美术教学表面上看起来不同,但就大美术教育观来看3-12岁前的总体方向是一致的,都是为激发兴趣,培养动手能力、观察造型能力、创新精神和审美素养服务的。只是校外美术教育在认知与美术技能上的要求更高一些。所以,教学设计时要依据现有的客观条件来设置目标与重难点
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