[最新]八年级语文上册 第四单元 《小石潭记》第2课时导学案 苏教版.doc
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1、精品精品资料精品精品资料小石潭记(第2课时)【学习目标】1进一步理解文章,把握作者写景的技巧。2体会作者寄予在景中的抑郁忧伤心境。【课前预习】解释加点词的意思。 心乐之_ 水尤清冽 _ 佁然不动 _ 以其境过清 _乃记之而去_2按要求用课文原句填空。 (1)文中写游鱼静止不动的句子是“_”;写游鱼轻快敏捷的句子是“_” (2)文中写溪流曲折、时隐时现的句子是_ (3)文中写游人感受的句子是_【活动方案】活动1: 据文拟图,理清游踪。自由朗读,找出文中表明游踪变化的句子,试着补全下面的游览图。游踪图:从( )西行 发现( ) 近观( ) 远望( )潭上气氛(小组合作探究并将结果板书到展示板上组内
2、尝试展示 推选代表参加全班展示)活动:你言我语,话潭之美。(1) 推选全班朗读最好的一位同学朗读文章,其他同学闭上眼睛,认真聆听、想像。(2)小组合作,仿照例句,根据课文内容进行补写。小石潭真美,美就美在 _。例句:小石潭真美,美就美在水声的清脆悦耳。 (景物)(特点)(组内交流探究将成果写在展示板上可以推选代表解说,也可整组参加展示,一人一句,注意读出美的感情。)活动:深入学习,研究技巧。作者把一个地处荒山僻野的小石潭描写得如此富有诗情画意,使人仿佛身临其境。除了作者抓住了景物的特点之外,你觉得还得益于作者用了哪些技巧?(小组合作,找出你认为美的句子从修辞手法、写景角度等方面进行品读写在纸上
3、,结合句子进行解说 组内试讲 推选代表或全组参与全班交流)活动4:情景相生,体会心境。(1) 快速跳读。思考作者置身于小石潭的幽深美景中,有怎样的感受?找出文中描写心情的句子,结合前面的背景简介,说说作者为什么会有这样的心境?(深入体会,独立思考自主展示聆听者注意补充)(2)正视逆境,笑对人生。遭遇挫折乃人生常态,如果你是柳宗元的好朋友,你将如何劝解他直面挫折?(独立思考自主展示。)(要求:运用修辞手法(引用名人名言、排比、比喻等),感情真挚。)课堂随笔:【反馈练习】解释下列句中加点字词在文中的意思。()潭中鱼可百许头 ()俶尔远逝 ()皆若空游无所依 空: ()斗折蛇行 斗: 蛇: ()凄神
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