[最新]八年级语文上册 第11课《背影》第1课时导学案 苏教版.doc
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1、精品精品资料精品精品资料十一 背影(第1课时)【学习目标】1熟读课文,整体把握文章内容。2领会本文所表现的父子之间的亲情,继承中华民族的传统美德。【学习重点、难点】1.了解文章具体描写父亲“背影”的细节,体味作者为之感动落泪的原因。2.赏析文章朴实却含蕴深情的语言。【课前预习】1给加点字注音或根据拼音写汉字。狼j()tu唐()琐屑()晶莹()2读了“我与父亲不相见已两年余了,我最不能忘记的是他的背影”,你认为本文的叙事顺序是 ( )A顺叙 B倒叙 C插叙 D补叙3走近作者朱自清,原名自华,字佩弦,号实秋,江苏扬州人。散文家,诗人,学者。创作成就最大的是散文,他是少数能用白话写出脍炙人口名篇的散
2、文大家之一。他的散文细腻清丽,意境隽永,于朴素中见丰腴,洋溢着一股清新的气息,曾被誉为“美文”的典范。代表作有背影、春、绿、荷塘月色、桨声灯影里的秦淮河等。 【活动方案】活动1:朗读课文。(要求读准确,读出感情,语速平缓、口齿清楚。小组内成员朗读课文,其他同学认真听,并点评,组长总结提示:读准下面加点的字词奔丧( ) 狼藉( ) 惦记( ) 踌( )躇( )颓唐( ) 琐屑( ) 晶莹( ) 蹒( )跚( ) 活动2:进入文本。(1)感知情节。自读课文,用“文章_最感人,因为_”说话。 (2)感知人物。父亲是一个怎样的人?文章通过哪些事情来表现父亲的性格?助学提示:提取父亲的动作、语言等,深情
3、朗诵,概括父亲的形象。 (自主阅读,圈画相关语句,自主思考,组长组织交流,组员也可在交流时深情朗诵,然后全班交流、评点。)活动3:初探文本。(1)探究作者的流泪。跳读课文,找出文中写到“我”的几次流泪,想一想, “我”流泪分别是因为什么?(自主准备小组交流全班交流)(2)探究父亲的话语。(初步感受父亲对“我”的爱)本文的语言是十分朴实的,特别是父亲的话,虽然不多,却含义丰富。父亲一共说了几句话?体味父亲言语里面蕴含的深厚感情。(自主探究,找出相关语言进行品读,体味其蕴含的感情;然后组长组织交流,推荐代表全班交流,其他同学仔细倾听,并认真评点。) 活动4:走出文本。特殊的作业:回到家里,用你自己独特的方式,向你的父母、亲人表示你对他们理解,对他们给予你无微不至的关怀的感激。给父母夹一次菜,给他们写一张纸条,为他们倒一杯水,向他们道一声辛苦好吗?课堂随笔最新精品资料
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