高中语文人教版必修四综合检测【第2单元】及答案.doc
《高中语文人教版必修四综合检测【第2单元】及答案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中语文人教版必修四综合检测【第2单元】及答案.doc(12页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、 综合检测(二)满分:120分,时间:120分钟一、基础积累(18分)1下列加点字的注音,全都正确的一组是(3分)()A蹊跷(x)天堑(qin)豪奢(sh) 酹江月(li) B贮存(ch) 凝噎(y)纶巾(un) 狼居胥(x)C玉簪(zn) 惬意(qi)觊觎(j y) 雨霖铃(ln)D慰藉(ji) 暂时(zhn)缱绻(qin qun) 佛狸祠(c)【解析】A项,“蹊跷”的“蹊”应读q;B项,“贮存”的“贮”应读zh;D项,“暂时”的“暂”应读zn。【答案】C2下列句中含有通假字的一项是(3分)()A异日图将好景B应是良辰好景虚设C一尊还酹江月D赢得仓皇北顾【解析】“尊”同“樽”,酒杯。【答案】
2、C3下列各项中加点的词,解释不正确的一项是(3分)()A东篱把酒黄昏后把:持,端起B有暗香盈袖 盈:充满C廉颇老矣,尚能饭否 尚:尚且D舞榭歌台 榭:建在高台上的房子【解析】尚:副词,还。【答案】C4下列词类活用现象与例句相同的一项是(3分)()例句:都门帐饮无绪A嬉嬉钓叟莲娃B多情自古伤离别C大江东去D樯橹灰飞烟灭【解析】例句,名词作动词,设帐;A项,名词作动词,采莲;B项,形容词作名词,多情的人;C项,名词作状语,向东;D项,名词作状语,像烟一样。【答案】A5补写出下列名句名篇的空缺部分。(6分)(1)_,有三秋桂子,十里荷花。(柳永望海潮)衣带渐宽终不悔,_。(柳永凤栖梧)(2)料峭春风
3、吹酒醒,微冷,_。(苏轼定风波)_,尽西风,季鹰归未?(辛弃疾水龙吟登建康赏心亭)(3)东篱把酒黄昏后,_。(李清照醉花阴)青山遮不住,_。(辛弃疾菩萨蛮书江西造口壁)【答案】(1)重湖叠清嘉为伊消得人憔悴(2)山头斜照却相迎休说鲈鱼堪脍(3)有暗香盈袖毕竟东流去二、阅读鉴赏(42分)(一)阅读下面这首词,完成69题。(10分)永遇乐京口北固亭怀古辛弃疾千古江山,英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台,风流总被雨打风吹去。斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住。想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。四十三年,望中犹记,烽火扬州路。可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓。凭谁问:廉颇老矣,尚
4、能饭否?6作者写孙权,以“舞榭歌台,风流总被雨打风吹去”作结,表达了作者怎样的思想感情?(3分)_【解析】这是紧承上文无处觅英雄而来的,非但英雄无处觅,连见证他丰功伟绩的建筑物,也杳无踪迹了,表达了词人对现实的伤感。【答案】这句话是写非但英雄无处觅,连他当年的“舞榭歌台”,即那些见证他丰功伟绩的建筑物也都“被雨打风吹去”,杳无踪迹了。表达了词人对当时之人苟于偏安,再没有像孙权那样胸怀大志的英雄出现的一种伤感。7试就词中运用的借古讽今手法,作简要分析。(3分)_【答案】借对孙权、刘裕的赞扬,指责南宋统治者;借对刘义隆的讽刺,警告韩胄;借对“佛狸祠下”的感叹,表达对统治者不思收复中原的不满;借廉颇
5、的故事,抒发对南宋王朝的愤懑。8本词用典故较多,请概括分析这些典故在词中的作用。(2分)_【答案】用典以借古讽今,把典故和自己的思想感情紧密结合起来,抒发了自己含蓄而深沉的复杂情感,表现出一吐胸中块垒的英雄气概。9作者写佛狸祠“一片神鸦社鼓”的景象,表达出一种怎样的思想感情?(2分)_【答案】人们在佛狸祠举行祭祀,可以看出时间已经冲淡了民族的耻辱感。作者借此表达了自己的深重忧虑和对南宋朝廷不图恢复中原的愤懑。(二)阅读下面的宋词,完成1011题。(4分)减字木兰花苏轼莺初解语,最是一年春好处。微雨如酥,草色遥看近却无。休辞醉倒,花不看开人易老。莫待春回,颠倒红英间绿苔。10词中所写的春天的最美
6、好时节是什么时候?为什么?结合词中的描写简要说明。(2分)_【解析】黄莺才刚刚懂得开口唱几句春天的歌,天空也刚刚下着如酥的小雨,嫩嫩的草尖刚刚冒出地面,在微雨里,眼前觉察不到它们的存在,只有远远望去,才发现有一层嫩绿铺在地面。诗人所写的这些景物都独具初春的特点。【答案】早春。黄莺刚能啼叫,毛毛细雨,小草刚发芽。11结合全词,简要分析词中所表达的思想感情。(2分)_【解析】全词上片描写早春的景色:小黄莺刚刚学会啼叫,细雨如酥,小草开始发芽。“最是一年春好处”直接抒发对早春的喜爱之情,是上片的点睛之笔。“草色遥看近却无”借用韩愈的诗句嵌入词中,读来却觉得天衣无缝。词的下片在上片写景的基础上抒发珍惜
7、春光、不能虚度年华的感慨。即使“醉倒”也要趁花开时多看看,不要等到春天过去了,等到年华老去再去后悔。词人由珍惜春光联想到珍惜年华,主题得到进一步拓展。【答案】上片通过“莺初解语”“春好处”“微雨如酥”“草色”表达了词人对早春的喜爱之情。下片通过“休辞”“人易老”“莫待”表达了词人对光阴的珍惜之情。劝导人们不要虚度人生,要珍惜大好的青春时光。(三)阅读下面一首词,完成1213题。(6分)浣溪沙 李清照绣面芙蓉一笑开,斜飞宝鸭衬香腮。眼波才动被人猜。一面风情深有韵,半笺娇恨寄幽怀。月移花影约重来。【注】此词是李清照的早期作品。写一位风韵秀美的女子与心上人幽会,又写信相约其再会的情景。宝鸭:古代时候
8、两颊所贴的鸭形图案,或者钗头形状为鸭形的宝钗。12“绣面芙蓉一笑开”中的“开”字,用得好不好?为什么?(3分)_【解析】 此题考查对诗词语言表现力的鉴赏能力。“开”字在这里有双层含义,一是指“绣面芙蓉”,二是指词中女子情窦初开。符合这个意思即可。【答案】“绣面芙蓉”形容这个女子姣美的面庞宛如出水荷花,光艳明丽。这个“开”字,无疑是指芙蓉花开,但其深层意思是表示词中女主人公心底被禁锢的爱之苞蕾正在绽放。它以动态描写打破了静物写生,起到了能将词中的女子从字面上呼出的奇效。 13词人在词中刻画了一个怎样的艺术形象?(3分)_【解析】对文学作品中人物形象的鉴赏,要抓住重要的描述性语言分析,这首词的上片
9、重点写其容貌,下片写其心情。【答案】这首词刻画了一个秀外慧中的少女形象。她外貌美丽动人,性格天真可爱,对幸福、自由的追求真挚、炽烈、大胆。(四)(2012山东高考)阅读下面这首宋诗,回答问题。(5分)吴松道中二首(其二)晁补之晓路雨萧萧,江乡叶正飘。天寒雁声急,岁晚客程遥。鸟避征帆却,鱼惊荡桨跳。孤舟宿何许?霜月系枫桥。【注】吴松:即吴淞,江名。14开头两句描写了怎样的景色?营造了怎样的氛围?(2分)_【解析】先具体分析前两句所写到的意象的表达效果,然后进行整合。“晓路”点明起航的时间是清晨;“雨萧萧”写出起航时的天气状况;“江乡叶正飘”既交代了季节是秋季,又写出了诗人所见的落叶飘飞的景象。“
10、雨萧萧”与“叶正飘”写出了秋景的凄清萧条。【答案】描写了清晨起航时,江南水乡风雨萧萧、落叶飘飞的深秋景色,营造了凄冷、感伤的氛围。15请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。(3分)_【解析】“孤舟”在本诗中是一个主体意象,是全诗的线索,联结着诗中其他意象和诗人的所见所闻所想。首联和颔联为“孤舟”的出现提供了背景,颈联从“帆”“桨”正面写“孤舟”,尾联写“孤舟”停宿之所,寄托了诗人借枫桥一抒幽思的情怀。孤舟表达了作者复杂的思想感情。【答案】孤舟联结着雁、鸟、鱼、霜月、枫桥等意象,把航程中的所见所闻所想贯穿在一起,是全诗的线索;作者融情于景,表达了漂泊、思乡、孤寂之感。(五)阅读下面的文言文,完成
11、1619题。(17分)辛弃疾,字幼安,齐之历城人。少师蔡伯坚,与党怀英同学,号“辛党”。始筮仕,决以蓍,怀英遇“坎”,因留事金,弃疾得“离”,遂决意南归。耿京聚兵山东,称天平节度使,节制山东、河北忠义军马,弃疾为掌书记,即劝京决策南向。僧义端者,喜谈兵,弃疾间与之游。及在京军中,义端亦聚众千余,说下之,使隶京。义端一夕窃印以逃,京大怒,欲杀弃疾。弃疾曰:“丐我三日期,不获,就死未晚。”揣僧必以虚实奔告金帅,急追获之。义端曰:“我识君真相,乃青兕也,力能杀人,幸勿杀我。”弃疾斩其首归报,京益壮之。绍兴三十二年,京令弃疾奉表归宋,高宗劳师建康,召见,嘉纳之,以节使印告召京。会张安国、邵进已杀京降金
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 第2单元 高中语文 人教版 必修 综合 检测 单元 答案
链接地址:https://www.31doc.com/p-4147555.html