高中语文人教版练习题学案:第六课 第四节 入乡问俗——语言和文化 含答案.doc
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1、 第四节入乡问俗语言和文化学习重点1.学习语言表达和民族文化相互影响的关系。2.认识汉文化对汉语言的影响。阅读引子部分,思考:为什么汉语和英语中对与“狗”有关的词语有不同的理解?答:_阅读课堂活动“民以食为天”,思考:以饮食文化为例,谈谈汉文化对汉语言有着怎样的影响。答:_1.语言与民族精神、民族文化有怎样的关系?答:_2.汉语中常用的谦辞和敬辞有哪些?答:_1.下列关于语言与民族文化关系的说法,不正确的一项是()A.不同的民族心理和民族文化是产生不同民族语言差异的根源。B.语言是一个民族的重要标志,能产生强大的民族凝聚力。C.民族语言植根于民族文化之中,民族文化渗透于民族语言的每一个方面。D
2、.中西方语言的差异是表面的,其实质是一样的。2.根据下列加点词语带有的文化内涵判断,运用正确的一项是()A.这对孪生姐妹在幼儿园时就青梅竹马,形影不离。B.222宿舍里的四位小伙子都是十八九岁的年纪,正当豆蔻年华。C.他们两人同坐一桌,互相学习,互相帮助,可算是相敬如宾了。D.误会消除了,夫妻俩又破镜重圆了。3.(2016江苏)文化宫为评书、古琴、昆曲、木偶戏四个文艺演出专场各准备了一副对联,对联与演出专场对应恰当的一项是()假笑啼中真面目新笙歌里古衣冠疑雨疑云颇多关节绘声绘影巧合连环白雪阳春传雅曲高山流水觅知音开幕几疑非傀儡舞台虽小有机关A.古琴评书昆曲木偶戏B.昆曲评书古琴木偶戏C.古琴木
3、偶戏昆曲评书D.昆曲木偶戏古琴评书题型识记并了解相关文化常识例题(2016浙江)阅读下面的材料,完成(1)(2)题。墨子节用:“圣人为政一国,一国可倍也;大之为政天下,天下可倍也。其倍之非外取地也,因其国家,去其无用之费,足以倍之。圣王为政,其发令兴事,使民用财也,无不加用而为者,是故用财不费,民德不劳,其兴利多矣。”注加用:更有用、更有价值。德:通“得”。(1)从这段文字看,“节用”的含义是。(不超过6个字)(2)根据选文,理解并概括墨子的“为政”思想。答:_答案精析解引子不同语言之间既会有一些相似之处,也会有很多差异,这正反映了不同民族心理和民族文化的影响。汉语中与“狗”有关的词往往是贬义
4、词,而英语中跟“狗”有关的词则不然。析活动汉语中常用跟“吃”有关的词语来描写人物形象。这与汉民族的民族心理密切相关。“民以食为天”,常用跟“吃”有关的词写人物,具有浓郁的生活气息。用跟“吃”有关的词语描写人物的方法:第一类是通过食物的外部形状描写人物。第二类是通过食物的属性描写人物。第三类是通过吃东西的动作状态来描写人物。跟“吃”有关的词语之所以可以用来描写人物,是因为这些词语的借代义或比喻义可以表现人的某方面特征。总之,饮食文化是中华文化的一个重要组成部分,有些关于“吃”的说法就无不与汉民族的民族心理密切相关。知要点1语言与民族精神、民族文化有着密切的关系。(1)语言是民族的标志,能产生强大
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