[最新]八年级语文上册 第10课《晏子使楚》第2课时导学案 苏教版.doc
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1、精品精品资料精品精品资料十 晏子使楚(第2课时)【学习目标】复述故事情节,加深对课文内容的理解。 学习晏子机智勇敢、维护国家尊严的精神。感受不同角色的性格特点。 【活动方案】活动1: 复述课文,加深理解 。学生口头复述课文故事,(鼓励创造性复述)参与全班交流,师生共同评价。活动:品读文本,探究以下问题:(1)晏子在楚国严辞反击楚王的目的是什么? (2)如果你是晏子,当时你会用什么话来回答楚王?比较一下, 你的回答和晏子的回答,哪一种好?为什么? (3)晏子是个什么样的人?你喜欢吗?说说理由。 (学生自主思考,小组讨论,全班交流归纳。)活动:小组表演课本剧。组长合理分配角色,注意感受不同角色的语
2、气、神态、性格特点。(小组预演全班展示 师生点评,评出“最佳表演奖”。)课堂随笔【反馈练习】1给下列字注音。酣( ) 诣( ) 枳( ) 耶( )2解释下列句子中加点的字词。(1)吏二缚一人诣王 (2)得无楚之水土使民善盗耶 (3)楚王闻之,谓左右曰 (4)寡人反取病焉 (5)圣人非所与熙也 (6)缚者曷为者也 3选出与“何以也”句式相同的一项 ( )A晏婴,齐之习辞者也B缚者曷为者也C圣人非所与熙也D为其来也4选出下列表述有误的一项 ( )A针对楚王的发难,晏子运用了类比推理的方法进行反驳,使楚王陷于尴尬的境地。B晏子在席间的对话表现出其超人的智慧与胆识。C从文末楚王的话语可以看出,楚王尚能
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