[最新]八年级语文上册 第22课《幽径悲剧》第2课时导学案 苏教版.doc
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1、精品精品资料精品精品资料 幽径悲剧(第2课时)【学习目标】1能联系生活,理解善待环境就是善待自己的道理,唤起维护真、善、美的决心。2体会本文精炼、通俗而又雅致的语言。【活动方案】活动1:检查复习,导入新课。(1)指名背诵课文片段;(教师可配乐秋日私语、飞蛾扑火等)(2)从对幽径之美和藤萝之美的阅读中,我们可以初步体会到幽静悲剧的什么原因呢?活动2:深入文本,领悟主旨。 请以小组为单位,有选择地朗读课文,领悟文章的主旨。在独立思考的基础上讨论以下问题:(1)有人认为,作者此篇课文主题是呼吁人们爱护植物,保护自然,对此你有何高见?请画出文中议论抒情的语句并反复朗读,结合课文后面“探究练习”第1题,
2、谈谈自己的体会。 (2)作者对这株藤萝,情有独钟,但我们似乎看到作者悲得太过分了,请大家根据课文和你所了解的资料,谈谈作者悲愤的真正原因是什么?(3)俗话说,男儿有泪不轻弹,而季羡林却常常为一些小动植物而落泪,你怎样看待其人?活动3:深情朗读,玩味语言作者季羡林是一位作家、学者,他有着极高的语言素养和丰厚的中外文化底蕴,本文语言精练、纯粹,通俗而又雅致。请从用词、句式、修辞等方面进行赏析。(也可以结合探究练习2、3两题进行。)活动4:拓展延伸,深入探究这是一个发生在2003年的澳大利亚网球公开赛上的故事。一只小鸟被一个高速飞行网球击中,鸟儿堕地身亡。接下来的一幕让世人震撼:击中小鸟的运动员神情
3、沮丧,马上终止比赛,跑到小鸟跟前,毫不犹豫地双膝跪地,双手合拢,表示忏悔。他那深深的一跪为什么会成为经典一幕让世人震撼呢?请结合幽静悲剧的阅读体会谈谈你的认识。课堂随笔:【反馈练习】1给下边加点的字注音。 猬( )集惆怅( ) 初绽( )愚氓( )2解释下列句子中的词语:(1)欲与天公试比高,真能使懦者立怯者强,给人以无穷的感染力。 懦者立怯者强: (2)我不敢再看那一段悬在空中的古藤枯干,它真像吊死鬼一般,让我毛骨悚然。 毛骨悚然: 3下边的词语中有四个错别字,把它们找出来并加以改正。等闲视之蜿蜒曲折曲泾通幽不辩四时精神抖擞鲁殿灵光毛骨悚然闲情逸志依稀可辨人间仓桑 阅读下面的课文片段,回答问
4、题。然而,我快乐得太早了,人生毕竟还是一个荆棘丛,决不是到处都盛开着玫瑰花。今年春天,我走过长着这棵古藤的地方,我的眼前一闪,吓了一大跳:古藤那一段原来凌空的qi 干,忽然成了吊死鬼,下面被人砍断,只留上段悬在空中,在风中摇y 。再抬头向上看,藤萝初绽出来的一些淡紫的成串的花朵,还在绿叶丛中微笑。它们还没有来得及知道,自己赖以生成的根干已经被砍断,脱离了地面,再没有水分供它们生存了。它们仿佛成了失掉了母亲的孤儿,不久就会微笑不下去,连痛哭也没有地方了。我是一个没有出息的人。我的感情太多,总是供过于求,经常为一些小动物、小花草惹起万h 闲愁。真正的伟人们是决不会这样的。反过来说,如果他们像我这样
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