[最新]八年级语文下册第三单元12香菱学诗教案语文版.doc
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1、精品精品资料精品精品资料12香菱学诗【学习目标】1积累生字生词,丰富语言积累。2引导学生学会分析小说中的人物形象。(重点)3讨论探究文章中有关香菱学诗时的神态和细节的传神之处。(难点)【教学过程】一、导入新课红楼梦是我国最著名的古典名著之一。在第五回中,贾宝玉梦游“太虚幻境”,翻看副册时,首先看见画着一株桂花,下面有一池沼,其中水涸泥干,莲枯藕败,写着:根并荷花一茎香,平生遭际实堪伤。自从两地生孤木,致使香魂返故乡。这首判词说的就是今天这篇小说的主人公香菱。今天我们就一起来研读香菱学诗,看看从她身上我们能得到哪些启示。二、自主预习1作者简介。曹雪芹(17151763),名霑,字梦阮,雪芹是他的
2、号,属满洲正白旗。曹家从清代初年起到雪芹这一代止,是一个“百年望族”。康熙二年(1663)清王朝设江宁织造,这是一个财赋要职,其第一任就是曹雪芹的曾祖,此后父子兄弟相次继任,一共约60年。康熙帝非常信任曹氏父子,他在位期间五次南巡都以江宁织造署为行宫。到雍正初年,雪芹大约四岁的时候,其父因与宫廷斗争有牵连,被免去江宁织造;过了一年,又被抄家。从此这个“百年望族”就一败涂地了。势败家亡之后,雪芹流落在北京西郊,住着破房子。他善画,只能靠卖画来维持终年吃粥的生活。乾隆二十八年(1763)秋冬之间,雪芹唯一的儿子病死,他因伤感太甚,于这年除夕那天病逝。红楼梦就是这期间写的他只写了前八十回,后四十回是
3、高鹗续写的。2红楼梦简介。红楼梦是我国古典小说中伟大的现实主义作品。它以贾、史、王、薛四大家族为背景,以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主要线索,描写了贾家荣、宁二府由盛而衰的过程,在充分揭露地主阶级贵族集团腐朽本质及其必然没落的历史命运的同时,也歌颂了这个阶级中具有叛逆精神的青年和某些奴隶的反抗行为。书中塑造了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、晴雯、王熙凤、袭人、香菱等一系列富有典型性格的艺术形象。全书规模宏大,结构严谨,不仅镜子般地反映了封建社会晚期的广阔的现实生活图景,而且广泛地涉及我国古代的文化常识如官制、仪礼、建筑学、医学、音乐、绘画等,有“中国封建社会的百科全书”之称。3词语积累。起承转合:旧体诗
4、文常用的行文顺序。起,开端。承,承接上文进一步加以申述。转,转折,从另一方面论述主题。合,结束语。以词害意:因过分注意辞采形式而损害了内容。地灵人杰:意为山川灵秀,人物杰出。诲人不倦:诲:教导。教导人特别耐心,从不厌倦。挖心搜胆:指苦苦思考,费尽心思。精血诚聚:把心力都聚集在一起,指认真学习,费尽心思,呕心沥血地做成了一件事情。三、合作探究(一)理清情节,感知学诗过程1初读课文,抢答下列问题。香菱是在谁的指导下学诗的?(林黛玉)香菱是在什么时候开始学诗的?(进入大观园后)香菱学诗经过了哪几个阶段?(拜师读诗写诗)香菱共写了几首诗?(三首)2在此基础上复述课文内容,感知香菱学诗的过程。示例:因薛
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