[最新]八年级语文下册第六单元23岳阳楼记教案语文版.doc
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1、精品精品资料精品精品资料23岳阳楼记第一课时【学习目标】1了解作者和时代背景,初步感知岳阳楼的壮观和作者的思想感情。(难点)2反复朗读课文,背诵精彩句段。(重点)3积累文言词汇,疏通课文大意。(重点)【教学过程】一、新课导入岳阳楼耸立在湖南省岳阳市西门城头、洞庭湖畔,自古有“洞庭天下水,岳阳天下楼”之誉,与江西南昌的滕王阁、湖北武汉的黄鹤楼并称为“江南三大名楼”。岳阳楼的前身,是三国时吴国都督鲁肃的阅兵台。唐玄宗开元四年,张说谪守岳州,在阅兵台旧址建了一座楼阁,取名岳阳楼。李白、杜甫、白居易等著名诗人都曾在这里留下脍炙人口的诗作。北宋滕子京重修岳阳楼,请范仲淹记之。今天就让我们一起学习这篇脍炙
2、人口的岳阳楼记。二、自主预习1走近作者。范仲淹(9891052),字希文,北宋杰出的政治家、军事家、文学家。谥号“文正”,世称“范文正公”。他出身贫寒,年幼丧父,母亲改嫁,外出读书求学,勤奋刻苦,他从小有大志,做秀才时,就“以天下为己任”。有范文正公文集传世。2背景资料。庆历新政失败后,范仲淹贬居邓州。昔日好友滕子京从湖南来信,要他为重新修竣的岳阳楼作记,并附上洞庭晚秋图。范仲淹一口答应,但是范仲淹其实没有去过岳阳楼。庆历六年六月(即1046年6月),他就在邓州的花洲书院里挥毫撰写了著名的岳阳楼记一文,这都是看图写的。3字音字形。谪守(zh)霪雨(yn)岸芷(zh)汀兰(tng) 樯倾(qin
3、g) 楫摧(j)冥冥(mng) 波澜(ln) 偕忘(xi)皓月(ho) 浩浩汤汤(shng)4反复朗读课文,读准字音,读准节奏,尤其注意以下句子的朗读节奏。师可适当指导。乃/重修/岳阳楼,增/其旧制,刻/唐贤今人诗赋/于其上。此则/岳阳楼之大观也。前人之述/备矣。而或/长烟一空,皓月/千里,浮光/跃金,静影/沉璧,渔歌/互答,此乐/何极!予/尝求/古仁人之心,或/异二者之为,何哉?不以/物喜,不以/己悲;居庙堂之高/则忧其民;处江湖之远/则忧其君。是/进亦忧,退/亦忧。然则/何时而乐耶?先/天下之忧/而忧,后/天下之乐/而乐。三、合作探究(一)积累词汇小组内同学合作,整理本课的重点词语的意义和
4、用法,尤其是通假字、一词多义、古今异义、词类活用等词语的特殊用法。明确:此部分具体内容见本书7879页。(二)疏通文义借助工具书,同桌之间合作,老师指导,疏通文章大意。注意以下重点句的翻译。(1)越明年,政通人和,百废具兴。明确:到了第二年,政事顺利,百姓安居乐业,各种荒废了的事业都兴办起来了。(2)衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也。明确:它连接着远方的山脉,吞吐着长江的水流,浩浩荡荡,宽广无边;早晴晚阴,气象万千。这是岳阳楼盛大壮观的景象。(3)登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。明确:(这时)登上这座楼啊,就会产生离开国都、怀
5、念家乡、担心诽谤、害怕讥讽的情怀,(会觉得)满眼萧条景象,感慨到极点而悲伤了啊。(4)沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。明确:沙洲上的鸥鸟时而飞翔,时而停歇,五彩的鱼儿(在水中)畅游;岸上的芷草和洲上的兰花,茂盛并且青绿。(5)而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!明确:偶尔或许大雾完全消散,皎洁的月光一泻千里,照在湖面上闪着金色,月影映入水底,像沉潜的玉璧,渔夫的歌声在你唱我和,这样的乐趣(真是)无穷无尽!(6)予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲。明确:我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情,他们或许不同于以上两种心情,这是什么缘故呢?(是
6、因为古时品德高尚的人)不因外物(好坏)和自己(得失)而或喜或悲。(7)居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。明确:处在高高的庙堂上(在朝),则为平民百姓忧虑;处在僻远的江湖中(在野),则替君主担忧。(8)先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。明确:在天下人忧愁之前就忧愁,在天下人快乐之后才快乐。(9)微斯人,吾谁与归?明确:(如果)没有这样的人,我和谁志同道合呢?四、作业设计1背诵课文。2将下列与岳阳楼有关的诗句补写完整。(1)气蒸云梦泽,_。(孟浩然望洞庭湖赠张丞相)(2)_,乾坤日夜浮。(杜甫登岳阳楼)(3)洞庭之东江水西,_。(陈与义登岳阳楼其一)明确:(1)波撼岳阳城(2)吴楚东南坼(3)
7、帘旌不动夕阳迟3结合第四自然段,用生动的语言描绘出洞庭湖风和日丽时的美景。示例:阳光明媚,波浪不起,蓝天和水色相映,一片碧绿广阔无边;成群的沙鸥,时而飞翔,时而停落,美丽的鱼儿,时而浮游,时而潜游;岸边的香草,小洲上的兰花,香气浓郁,颜色青葱。第二课时【学习目标】1把握文章的思路,理解作者的博大胸怀与政治抱负。(重点)2学习文章叙事、写景、抒情、议论多种表达方式巧妙结合的写法。(难点)3通过对作者忧乐观的评价,树立正确的人生观。(难点)【教学过程】一、复习导入抽查课文背诵情况。师:范仲淹少年时家贫但极为好学,当秀才时就常以天下为己任。宋仁宗时官至参知政事,范仲淹对当时朝政的弊病极为痛心,推行“
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