[最新]部编版高中语文同步检测9父母与孩子之间的爱第1课时.doc
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1、精品精品资料精品精品资料第3单元 第9课父母与孩子之间的爱1一、双基夯实1下列选项中,每对词语加点字的读音完全相同的一组是()A箴言/甄别诞生/垂涎三尺为虎作伥/怅然若失B旷远/犷悍粗糙/稳操胜券济济一堂/挤眉弄眼C缥缈/剽悍熨帖/钟灵毓秀殚精竭虑/箪食壶浆D翩跹/籼米贻误/虚与委蛇擢发难数/涤荡邪恶【答案】C(C中每对词均相同,A第二对分别读为dn/xin,第三对分别读为chng/chng;B第一对分别读为kung/gung;D第三对分别读为zhu/d)2下列词语中没有错别字的一组是()A讴歌闭门羹川流不息工夫不负有心人B擅长搀沙子附庸风雅天网恢恢,疏而不漏C资讯炒鱿鱼张皇失措千金之裘,非一
2、狐之腋D牟取吊味口披沙捡金失之东隅,收之桑榆【答案】C(A“工”应作“功”;B“搀”应作“掺”;D“味”应作“胃”,“捡”应作“拣”。)3下列各句中,加点的熟语使用不恰当的一句是()A我始终没来得及按照总编的要求修改这个剧本,几年来我一直耿耿于怀,深感有负他的嘱托。B澳门是文化古城,文化市场历史悠久,与市民文化生活休戚相关。C在现代社会生活中,电视和电脑这一对时代的宠儿,对我们来说几乎是不可或缺的。D这些风言风语总不会是从天上掉下来的,“无风不起浪,无根不长草”嘛。【答案】B(休戚相关:欢乐忧愁彼此相连,形容双方在福祸、吉凶方面有相同的利害关系。此处应用“息息相关”。耿耿于怀;不能忘怀,牵萦于
3、心。不可或缺:不能缺少。无风不起浪,无根不长草:比喻事情发生总有个原因。)4下列各句中没有语病的一项是()A我们对于“比较文学”是个陌生的概念,读读钱钟书的谈中国诗,或许能走出陌生的境地。B我们要针对他离校较远,家务重,想个办法帮助他提高学习成绩。C科学家多年研究发现,不下三十种的乔木病害是由病毒和类菌原体混合感染而致病。D一个人如果在6岁之前还没有享受到幸福,那他这一辈子恐怕就无法享受到幸福了。这句话听起来有些荒唐,但仔细品味一下,也不是没有道理。【答案】D(A.主客体倒置,应该是“比较文学”对于我们来说是个陌生的概念。B介词“针对”缺少宾语。C句式杂糅。)5依次填入下面一段文字横线处的语句
4、,衔接最恰当的一组是()“锅庄舞”是藏族民间舞蹈。在节日、庆典之际,人们相聚在草地上、庭院里,男女各站一边拉手成圈,_,_,_,_,_,充分展示着藏族人民纯朴、热情和剽悍的民族性格。众人便欢呼着挥舞双袖众人和着浑厚嘹亮的歌声作“甩手踏步”沿圈走动通常由男子带头启唱撒开双臂侧身拧腰大步跳起唱词告一段落后ABC D【答案】D6对下面句子修辞格的表达作用理解不正确的一项是()A蓝色的火苗舔着锅底,锅内热气腾腾。运用了比拟手法,描摹出火舌的形状、动态,烘托火势很旺。B笔落惊风雨,诗成泣鬼神。用夸张手法,“惊风雨”“泣鬼神”赞扬李白诗才出众。C粘在铜胎上的图画全是线条画,而且一般是繁笔,没有疏疏朗朗,只
5、有少数几笔的。比喻,强调景泰蓝的图画之美。D“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”以谐音双关与象征手法,寓指爱情坚贞,至死不渝。【答案】C(没有运用比喻手法)二、文本精品阅读下面的语段,回答710题。从“为了理解这种变化,必须了解母爱和父爱性质上的根本区别。”到“与母爱不同,父爱可以受我的控制和受我努力的支配。”原文见课本。7作者认为母爱和父爱在性质上有什么根本区别?_【答案】母亲代表自然世界,父亲代表思想世界。母爱就其本质来说是无条件的,而父爱是有条件的。母亲从身体和心理上给孩子以爱和关怀,给孩子以生活上的安全感;父亲是教育孩子,向孩子指出通往世界之路的人。8母爱和父爱各有什么积极面和消极面?
6、_【答案】母爱的积极面:它是世界上最伟大的爱,是每个人内心深处最渴求的。消极面:母爱不能用努力去换取,而且根本无法赢得。父爱的积极面:父爱可以通过自己的努力去赢得,可以受我的控制和支配。消极面:父爱必须靠努力才能赢得,在辜负父亲期望的情况下,可能会失去父爱。9联系实际对作者的看法作一番评价。_【答案】这是一道开放性题目,可以各抒己见,但要言之成理。下列几点可供参考:母爱也是一样有条件的。父爱和母爱一样,也有一定的无私性。父爱和母爱的差别除了选文中提到的以外,还有一些:母爱比较细腻,父爱比较粗犷;母爱比较着眼于眼前,父爱比较注重未来;母爱以情感来感染和引导孩子,父爱以理智和行动来教育孩子。10作
7、者在本文中说“母爱是无条件的”。真的如此吗?_【答案】其实作者只是看到了问题的一个方面。不错,相对于其他几种性质的爱而言,它是最少明确意识到爱的动机和目的的一种形式。母爱很少有需要报偿的明显动机。但是,作者忽视了另一个方面,即母亲之所以爱孩子,是因为孩子给她以慰藉和希望,这种慰藉和希望在很多场合是潜意识的,或是下意识的。母亲并不一定明确意识到这一条件性,但是没有明确意识到并不等于客观上不存在。无论多么伟大的母亲,都会因孩子的离去而感到空虚,也都会有“望子成龙”的思想意识。这种空虚正是由于她期待孩子的慰藉造成的,这种“望子成龙”的意识正是母亲寄希望于孩子的反映。三、课外延伸阅读下面的文字,完成1
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