[最新]高二语文苏教版选修专题检测:4+沉郁顿挫的杜甫诗+《唐诗宋词选读》.doc
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1、精品精品资料精品精品资料【学案导学设计】高中语文 专题检测四 沉郁顿挫的杜甫诗 苏教版选修唐诗宋词选读一、积累运用1下列加点字的读音,不正确的一项是()A危樯(qin)萧萧(xio)辚辚(ln)B省识(xn) 干云霄(n) 沙鸥(u)C青冢(zn) 盘飧(sn) 戍守(sh)D旧醅(pi) 万壑(h) 金樽(zn)答案C解析“冢”应读zhn。2下列诗句中加点词的解释,有误的一项是()A兵车行行:出发B武皇开边意未已 已:停止C独留青冢向黄昏 冢:坟墓D信知生男恶 信:确实答案A解析“行”是乐府歌曲的一种体裁,后为古体诗的一种体裁。3选出与例句中加点的词意思相同的一句例句:武皇开边意未已()A我
2、闻琵琶已叹息,又闻此语重唧唧。B死而湮没不足道者,亦已众矣。C可以已大风、挛踠、瘘、疠。D君子曰:“学不可以已。”答案D解析都作“停止”讲。4下列句中加点的词语的意思,与现代汉语相同的一项是()A耶娘妻子走相送B行人弓箭各在腰C君不闻,汉家山东二百州D归来头白还戍边答案D解析A项为“妻子儿女”;B项为“士兵”;C项为“华山以东”。5下列句中含有通假字的一句是()A武皇开边意未已B归来头白还戍边C古来白骨无人收 D禾生陇亩无东西答案D解析“陇”通“垄”。6下列诗句中使用的修辞手法与其他三项不同的一项是()A县官急索租,租税从何出?B边庭流血成海水,武皇开边意未已。C道旁过者问行人,行人但云点行频
3、。D牵衣顿足拦道哭,哭声直上干云霄。答案B解析B项为夸张,其余为顶真。7下面是关于杜甫的上联,请以李白为内容,对出下联。(上联)江畔孤舟,途中瘦马,沉郁顿挫,尽显诗圣品格(下联)示例:花间美酒,醉后狂歌,豪放飘逸,才是谪仙本色天上明月,杯中美酒,豪放飘逸,更露谪仙风骨8根据具体语境在横线处填上恰当的诗句。随便翻阅杜诗,都可以读出大把大把的泪水来:杜甫为自己壮志未酬、报国无门而哭,“怅望千秋一洒泪,萧条异代不同时”;为百姓颠沛流离、家破人亡而哭,“感时花溅泪,恨别鸟惊心”;为国家烽烟四起、兵革不断而哭,“牵衣顿足拦道哭,哭声直上干云霄”;为英雄鞠躬尽瘁、死而后已而哭,“出师未捷身先死,长使英雄泪
4、满襟”;为壮士赴汤蹈火、万死不辞而哭,“都人回面向北啼,日夜更望官军至”他的泪水是滔滔雄波滚滚岩浆,一滴滴都是沥血大爱,一声声都是冲霄大恨,不哭则已,一哭,往往成为虎吼龙吟,感天动地的绝唱!杜甫哭父老乡亲艰难苦恨,哭山河破碎,国家分裂,哭英雄志士抱负成空惟独不哭自己,他心中装着祖国和人民,他忘记了个人的生死安危。杜甫是一个大英雄,巨笔写信史,铁肩担道义,壮哉杜诗!9将下列语句排列成语意连贯的一段话,并将序号填入题后的横线上。杜甫的“自谓颇挺出”,是一句充满自信心的自我评价,它有着历史和现实的依据。杜甫对自己的政治器识和文学才华也是十分自信的,而这两点,也恰好是当时科举考试的两项重要考试内容。历
5、史的是家庭的影响,现实的是个人的禀赋。所以,他在最早的行卷之作奉赠韦左丞丈二十二韵中才定下了“读书破万卷,下笔如有神自谓颇挺出,立登要路津”的自负诗句。正确顺序:_答案解析本题考查语言的连贯。排序时注意确定中心话题,然后根据句中的关键词理清句间的逻辑关系。我们通读句子后会发现是在论述杜甫的“自谓颇挺出”的自信心之后,分析产生这种心理的原因,进而就“个人禀赋”进一步论述,最后举例证明上述的论断。10名句填空。(1)边庭流血成海水,武皇开边意未已。(2)星垂平野阔,月涌大江流。(3)飘飘何所似,天地一沙鸥。(4)群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。(5)花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开。二、阅读鉴赏11
6、阅读下面这首诗,然后回答问题。暮归杜甫霜黄碧梧白鹤栖,城上击柝复乌啼。 客子入门月皎皎,谁家捣练风凄凄? 南渡桂水阙舟楫,北归秦川多鼓鞞注。 年过半百不称意,明日看云还杖藜。注鞞:军鼓。(1)在这首诗中,除自然景色外,写“秋暮”的词语还有击柝、捣练。(2)清人浦起龙在读杜心解中评价此诗时说:“结语见去志。”有人认为此评不正确,请结合暮归一诗的相关内容,试说说你的理解。答案(示例)此评不正确。应该说第三联见去志,“南渡桂水阙舟楫,北归秦川多鼓鞞”,抒发了作者想要渡桂水而南行,可没有船;想要北归长安,路上还多兵戎,都是去不得的感慨。结句所表现的并不是去志,而是寂寞无聊。(3)陈淑彬在修辞艺术与美学
7、铭刻一书中提到:叠字的一个重要功能是摹状。请结合暮归诗句作简要分析。答案明月、凄风引起诗人对家乡的思念之情。“月皎皎”写出了诗人明月之夜客居他乡的惆怅与无奈;“风凄凄”则形象地表达了晚风中传送来的捣衣声,引起游子心中对母亲、妻子的思念,于是风也变得“凄凄”了。“月皎皎”、“风凄凄”恰到好处地表达了游子胸中的悠悠乡愁。12阅读下面一首唐诗,然后回答问题。曲江对酒杜甫苑外江头坐不归,水精宫殿转霏微。桃花细逐杨花落,黄鸟时兼白鸟飞。纵饮久判人共弃,懒朝真与世相违。吏情更觉沧洲远,老大徒伤未拂衣。注本诗为诗人最后留住长安时所作。(1)首句的“不”字在有的版本中写作“未”字,你认为哪个字更适于抒发情感?
8、为什么?请从情与景的关系加以赏析。答案“不”字更恰当。“坐不归”表明诗人在江头已多时;“坐未归”只反映了客观物象,是死景;“坐不归”突出了诗人的主观意愿,因心中有感不想回去,是活景,而且为下文述怀作了铺垫。(2)诗的第三句原作“桃花欲共杨花语”,后来诗人“自以淡笔改三字”(胡仔苕溪渔隐丛话),深得后人赞誉。试联系全诗,谈谈你的看法。答案改得巧妙、准确。“一切景语皆情语”,原诗以拟人手法生动地描写了春光烂漫、春意盎然之景,显得过于恬适而富有情趣,跟诗人当时仕途失意、报国无门、懒散无聊的心绪相悖。改后的诗句以白描手法极写花落轻盈无声之态,与全诗述怀抒愁之旨相统一,情景吻合,意境和谐。13阅读下面一
9、首诗,然后回答问题。又呈吴郎杜甫堂前扑枣任西邻,无食无儿一妇人。不为困穷宁有此,只缘恐惧转须亲。即防远客虽多事,便插疏篱却甚真。已诉征求贫到骨,正思戎马泪沾巾。注杜甫草堂前有几棵枣树,西邻的一个寡妇常来打枣充饥。后来杜甫把草堂让给一位姓吴的亲戚。这姓吴的一来就在屋前插上篱笆。老妇人向杜甫诉苦,杜甫便写此诗劝告吴郎。(1)结合诗句简要分析,作者是从哪几个方面来劝告吴郎的?你觉得诗中的劝告有什么特点?答案第一问:“我”的做法:扑枣任西邻。妇人的处境:无食无儿,贫到骨。妇人扑枣的心理:心怀恐惧,反而正应该体贴。你插篱笆的影响:她会怀疑你真不让打枣。大的社会背景:官府剥削加上兵荒马乱,大家活得都不容易
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