[最新]高二语文苏教版选修专题检测:7+展苞初放的唐五代词+《唐诗宋词选读》.doc
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1、精品精品资料精品精品资料【学案导学设计】高中语文 专题检测七 展苞初放的唐五代词 苏教版选修唐诗宋词选读一、积累运用1下列词语中,加点字的注音完全相同的一项是()A青芜妩媚落霞孤鹜好高骛远B李煜 熨衣 钟灵毓秀 郁郁葱葱C罗襦 蠕动 孺子可教 儒雅端庄D罗衾 矜持 青青子衿 寿终正寝答案C解析A项“芜”读w,“妩”读w,“鹜”、“骛”均读w;B项“熨”读yn,其余均读y;D项“衾”读qn,“矜”读jn,“衿”读jn,“寝”读qn;C项均读r。2下列句子中,加点词语的解释不正确的一项是()A弄妆梳洗迟弄妆:修饰仪容B还乡须断肠 须:等待C日日花前常病酒 病酒:为酒所病,饮酒过量而感不适D罗衾不耐
2、五更寒 不耐:忍受不了答案B解析“须”应为“必,定”。3下面对词句的解说不恰当的一项是()A“新帖绣罗襦,双双金鹧鸪”,“双双金鹧鸪”有暗示的含义,反衬自己的孤独和寂寞。B“未老莫还乡”,说“莫还乡”实则正由于想到了还乡。“莫还乡”是叮咛嘱咐的话,是你想还乡,而现在却有不能还乡的苦衷。C“细雨梦回鸡塞远,小楼吹彻玉笙寒”,写在睡梦中梦到远赴边关去寻找所思念的人。D“别时容易见时难”指男女恋人之间因受外力的牵掣而难以相见的怨愤。答案D解析是指告别故国而难以相见的怨恨。4下面翻译不准确的一项是()A春水碧于天,画船听雨眠。译文:春天的江水清澈澄碧得和蓝天一样,这时躺在画船之中细听雨声悠然入眠。B独
3、立小桥风满袖,平林新月人归后。译文:我独立在小桥之上,任凭风吹拂双袖,直到月上树梢,行人归尽。C细雨梦回鸡塞远,小楼吹彻玉笙寒。译文:细雨霏霏中从梦中醒来觉得边塞荒凉偏远,小楼上已吹完玉箫,显得寂静而又冷寒。D流水落花春去也,天上人间。译文:落花随流水而去,春天也将尽,今昔对比,一是天上一是人间。答案A解析江水比蓝天还碧。5下列对词的有关知识的表述,不正确的一项是()A早期的词,本是一种配乐的歌词,可以歌唱,所以称为“曲词”或“曲子词”。B词逐渐与音乐分离,成为诗的别体,称为“诗余”,又因为句子长短不齐而称为“长短句”。C词还有“别的名称,如“乐章”、“歌曲”等,东坡乐府中的“乐府”也是词的别
4、称。D“词牌”指词调的名称,一首词可以只有词牌,没有词题;也可以只有词题,没有词牌;还可以词牌、词题同时出现。答案D解析“也可以只有词题,没有词牌”错。6将下列句子排成前后连贯的话。(只填序号)李煜生于江南,山清水秀孕育了他多愁善感的气质、多才多艺的灵性。因此,他往往能在看似平常的句子里含有丰富内容,善于概括出人生中一些典型的、共同的、容易打动人心的东西,如喜怒哀乐、离情别绪、人生愁恨等,引起读者共鸣。在位期间享乐优游流连于感情的漩涡,丰富的思想感情使他对一草一木、春花秋月皆有独特的感受。凡是亡国遗民,漂泊游子,被贬官吏,怀人相思者,读了他的词都能引发感慨或借他的词句来抒发自己的思想感情。读者
5、却不容易觉出彼此之间有什么不同而产生感情上的差距。答案解析此题考查语句的连贯。此类题目在解答时,应当注意确定中心话题,明确首句,抓住关键词,理清句间关系;最后通读,再次确定句序的合理。对于此题来说,通读全部句子,可以确定中心话题为“强调李煜的气质特点及其词作的风格影响、读者的感受”,再加之由词人到词作的逻辑关系及都出现了指示代词、人称代词、关联词语,故可确定首句为;其后的顺序理清句意,抓住关键词即可确定顺序为。7文学常识填空。(1)李煜,南唐后主,其词风哀婉,属于婉约(词派)词人。(2)韦庄,字端己,五代前蜀诗人、词人,与温庭筠齐名,并称“温韦”,有浣花集。8名句填空。(1)小山重叠金明灭,鬓
6、云欲度香腮雪。(温庭筠菩萨蛮)(2)新帖绣罗襦,双双金鹧鸪。(温庭筠菩萨蛮)(3)人人尽说江南好,游人只合江南老。(韦庄菩萨蛮)(4)未老莫还乡,还乡须断肠。(韦庄菩萨蛮)(5)谁道闲情抛掷久,每到春来,惆怅还依旧。(冯延巳鹊踏枝)(6)菡萏香销翠叶残,西风愁起绿波间。(李璟浣溪沙)(7)林花谢了春红,太匆匆!无奈朝来寒雨晚来风。(李煜乌夜啼)(8)独自莫凭阑,无限江山,别时容易见时难。(李煜浪淘沙令)二、阅读鉴赏9阅读下面这首词,然后回答问题。梦江南温庭筠梳洗罢,独倚望江楼。过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠。肠断白洲。(1)词中哪些地方暗示了倚楼女子凝望之久?答案“过尽千帆”,以所望船之多暗示
7、凝望之久。从“梳洗罢”到“斜晖脉脉”,以时间之长暗示凝望之久。(2)简析“斜晖脉脉水悠悠”句在词中表达感情的作用。答案此句以景写情,语短情长,境界悠远。(3)有人认为最后一句破坏了词的含蓄美,属狗尾续貂之笔。你认为如何?答案这句是画龙点睛之笔。交代了词中主人公的思想感情。再者去掉本句,就不是“梦江南”词牌了。10阅读下面这首词,然后回答问题。望江南李煜多少恨,昨夜梦魂中。还似旧时游上苑,车如流水马如龙,花月正春风。(1)这是南唐李后主亡国入宋后写的一首词。有人说这是一首极尽故国繁华之作,有人说这是一段凄凉无限之吟唱。你是如何理解作品主题的呢?答案从表面看(特别是后三句),这首词写的是对往昔繁华
8、的眷恋,但实际是表达梦醒后其处境的无限凄凉。(2)请从艺术手法运用的角度谈谈你对这首词的看法。答案作者通篇不对当前处境作正面描写,而是通过梦境进行有力的反衬。梦境越是繁华热闹,梦醒后的悲哀便越是浓重;对旧日繁华的眷恋越深,今日处境便越凄凉。11阅读下面一首词,然后回答问题。破阵子李煜四十年来家国,三千里地山河。凤阁龙楼连霄汉,玉树琼花作烟萝。几曾识干戈?一旦归为臣虏,沈腰潘鬓消磨。最是仓皇辞庙日,教坊犹奏别离歌。垂泪对宫娥!(1)全词表达了作者什么样的思想感情?上阕前四句采用了哪些表现手法?写的是什么内容?写这些内容对于表达中心思想有什么作用?答案表达了作者的亡国之恨。前四句的表现手法有铺陈、
9、夸张、比喻等。前两句写建国前后四十年,拥地纵横三千里,国势鼎盛,雄冠当时;后两句写凤阁龙楼、玉树琼花,足见国力殷实,财物丰饶。上阕前四句描述了一派浩荡壮阔的国运形势。这样写与最后“仓皇辞庙”的亡国形成强烈的反差,为最后抒写亡国之恨作铺垫,通过前后强烈的对比,更有力地表现了中心思想。(2)作者为什么在“仓皇辞庙日”落得一个“垂泪对宫娥”的伤心结局?这样写的用意何在?答案在亡国的危难之际,因为大臣们都已经逃跑得没有了踪影,所以国君只能落得一个面对教坊宫娥垂泪的结局。通过用逃跑的大臣与镇定自若地演奏哀乐宫娥的对比,意在突出表现亡国之君“树倒猢狲散”的凄凉处境和亡国的悔恨伤心。12阅读下面这首词,然后
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