最新 (人教版高中语文-练习题)导学案:迷幻陷阱“误读”和“异读”.doc
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1、最新精品资料最新精品资料最新精品资料章节与课题课时安排1课时本课时学习目标或学习任务1、了解古今汉语中“误读”和“异读”的现象和原因,帮助学生学会如何读准字音。2、通过课堂上的学习活动,帮助学生发现学习中的问题,培养良好的语文学习兴趣,提高学习的主动性和自觉性。本课时重点难点或学习建议学会读准字音。本课时教育资源的使用多媒体课件教学过程学习要求或学法指导教师二次备课栏一、课堂导入1、下面大家先听一段相声白字先生,大家听的时候,体会一下“误读”现象给我们的生活带来的不良后果。“音”小“事”大。听相声的同时,找出相声白字先生中读错的字,并写出正确字形字音。2、自主探究,了解“病情”:谦逊一丝不苟待
2、人接物毛遂自荐咖啡沙田柚子糖炒栗子别墅曹禺蹉跎岁月莫名其妙幼稚破绽深思熟虑恫吓威风凛凛手舞足蹈吹毛求疵二、合作探究(一)“误读”(1)什么是“误读”?(2)造成误读的原因是什么?自读“工具箱”的内容(P29),请大家筛选出重要信息并画出来。学生回答。明确:1、“误读”:不是这种读法,有两种情况,一是“读错”,一是“读混”。2、寻找“病因”:(1)形声字造成的误读如:庇护b傣族di内讧hng畸形j粗糙ca莘莘学子shn怙恶不悛hqun再比如:瞻(zhn)澹(dn)蟾(chn)赡(shn)四个字半边是一样的,但是读音却截然不同,所以,我们在遇到这一类型的字时,一定要注意它们读音的区别。又如:喘ch
3、un湍tun瑞ru惴zhu端dun踹chui揣chui/ chui汉字的四种造字法中,形声造字法是最常见的,形声字也是数量最多的,在我们读形声字的时候,容易造成“读字读半边”的现象。2、形近字造成的误读一次科举考试的试题为昧昧我思之,“昧昧”意为“深潜静思”。有考生看错字,“妹妹我思之”?!于是按照“妹妹我思之”大做文章。阅卷者读后,哭笑不得,于是提笔批道:“哥哥你错了!”形近字误读的例子:戌x戍sh戊w戎rng亳州b泠泠作响ling火中取栗l顺口溜:横戌(x)点戍(sh)戊(w)中空,横撇交叉就念戎(rng)。3、多音字造成的误读(1)有一个笑话是这样的:留学生约翰和它的中国朋友在饭店用餐,
4、约翰满是疑惑地问他的朋友,为什么饭店厕所里总是树立着这样的一块牌子“小心地(de)滑呢?”其实我们都知道,这个牌子上的字应该是“小心地(d)滑”。约翰的错误在于没有弄清楚有许多汉字是“一字多音”,多音字在不同的语言环境中有不同读音,这种现象普遍存在于我们的日常用语当中。(2)一个外国人来到中国,对他的朋友说:中国人真会自夸,大街上经常看见“中国人民很行”“中国农业很行”“中国工商很行”“中国很行”。(银行的“银”看成“很”这是形近字误读;银行的“行”是多音字,这是多音字误读。)(3)一个小学生跟爸爸去南京,车快开到南京大桥的时候,看见前方有这样一个牌子“南京市长江大桥欢迎您!”他对爸爸说:“原
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