最新 (苏教版)七年级语文上册《第四单元+第十七节+夏》教案.doc
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1、最新精品资料最新精品资料最新精品资料教学课题夏课型新授课教时数: 课时 第 教时 总时数 : 课时 备课日期 教学目标:1、 理清文章思路。 2、品味文中优美的语句。3、 感受夏的美丽,培养学生热爱夏的情感。教学重点、难点:品味文中优美的语句。感受夏的美丽,培养学生热爱夏的情感。教学方法与手段: 以多种样式的诵读为主,教师点拨,学生自主探究教师活动学生活动一、导入新课 同学们,在前几天,我们一起学习了一篇优美的散文春,在这篇文章中,作者朱自清给我们描绘了一幅生机勃勃的春的图画。今天,当代作家梁衡又将为我们描绘一幅美丽的夏的图景,那么在作者眼中,夏到底是怎样的呢?现在我们就一起来欣赏梁衡的夏(板
2、书:夏)二、初读,感知课文内容 2、学生自由朗读课文 作者笔下的夏有何特点 这些特点在文中是如何体现的? 学生讨论、发言 师明确:三、研读课文 1、分角色朗读 B:师适时点拨字音、语调、语气。 2、从文中的哪些画面可以看出夏的热烈、紧张、急促的气氛? 师明确: 太阳:烘烤 大气:沸腾 热烈 麦浪:翻滚 热风:浮动 色彩:金黄 神经:绷紧 紧张、急促 麦子:打完 秋苗:追肥、浇水 3、从上面的这些画面可以看出作者对夏有什么样的感情? 生思考、发言 师明确: 喜爱、赞美之情 4、作者除了表现对夏的喜爱、赞美之情外还表达了一种什么样的感情? 生齐读第5节。 师生共同品味并明确: 还表达了作者歌颁劳动
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