高中语文人教版必修1课时跟踪检测(三) 大堰河——我的保姆 含解析.doc
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1、 课时跟踪检测(三) 大堰河我的保姆(时间:40分钟满分:50分)一、基础巩固(15分)1下列词语中,加点的字注音有误的一组是(3分)()A火钵(b)大堰河(yn)擂台(li) 漂泊(b)B璀璨(cn) 憧憬(chng)青苔(ti) 躯壳(k)C皎洁(jio) 省悟(xng)冰屑(xi) 忸怩(ni n)D瓦菲(fi) 悱恻(fi)门扉(fi) 团箕(j)解析:选BB项,“壳”应读qio。2下列词语中,没有错别字的一组是(3分)()A保姆永保青春碉堡襁褓B炕头 沆瀣一气 引亢 伉俪C典押 蜚短流长 韭黄 坟幕D苔藓 亭台楼阁 懈怠 抬杠解析:选DA项,保葆;B项,亢吭;C项,幕墓。3下列句子中
2、横线处填入词语恰当的一项是(3分)()看见了雪就联想起大堰河“被雪压着的草盖的坟墓”,想起她冷寂的故园,也想起昔日在她怀中膝下的温暖对往事的_、对逝者的_、对人生的_、对世界的_,完全融汇在感性的长河之中。A追怀讴歌慨叹愤懑B讴歌 慨叹 追怀 愤怒C慨叹 追怀 讴歌 怀疑D追怀 慨叹 讴歌 愤慨解析:选A“追怀”,指回忆,追念,与“往事”搭配比较合适。“讴歌”是“歌颂”的意思,根据原句歌颂的只能是“大堰河”,才符合原诗的主题。“慨叹”,有所感触而叹息,与“人生”搭配,表达对人生境遇的感触和叹息。“愤懑”,气愤,抑郁不平,与“世界”搭配,表达对世界不公平的愤慨。故选A。4下列加点的成语,使用不正
3、确的一项是(3分)()A诗中描写了他在父母家里的忸怩不安和对大堰河感情上的依恋,反映了诗人叛逆性格和反抗精神的萌芽。B诗中,没有剑拔弩张之势,没有咄咄逼人之感,他对大堰河深厚的感情,都表现在娓娓动听的陈述之中。C全篇不断地使用排比和反复的修辞手法,在反复的吟咏中,诗人的感情凝重隽永、意犹未尽。D大堰河多么渴望能和她的乳儿、儿媳生活在一起,享受天伦之乐。解析:选CC项,“意犹未尽”指还没有尽兴。词义与语境不符。5依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3分)()20世纪30年代末有一位诗人在上海见到艾青时,激动地说:“德国有莱茵河,法国有塞纳河,埃及有尼罗河_!”_。_,_!_。那
4、么,它的永不枯竭的源头,就是“大堰河”我们可以骄傲地说:中国有大堰河但是,如果我们把拥有半个多世纪创作历程并在国内外获得崇高声誉的艾青的诗歌,比喻为一条巨大的河流的话尔后许多年中,也有一些人把“大堰河”误解为一条河流它的情愫,它的主题,它的美,都可以从这个源头找到答案A BC D解析:选C解答连贯排序题,判断首句很关键,根据句中省略号前面“德国有埃及有尼罗河”可判定句是最恰当的衔接,然后紧承叙述一些人对“大堰河”的误解,接着根据“但是”“那么”“它这”等连词或代词可排定后面三句顺序为,故答案应选C。二、阅读鉴赏(20分)(一)阅读下面这首诗,完成68题。(10分)呵,母亲舒婷你苍白的指尖理着我
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