高中语文人教版必修1教案: 第四单元第11课包身工 教案(系列二) .doc
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1、 包身工教学目标1、知识与技能:了解报告文学的写作特点2、过程与方法:理清文章脉络,概括课文的内容要点理解文中有关语句的概括作用3、情感态度与价值观:认识包身工制度的残酷野蛮的反人道本质,接受情感教育教学重难点1、教学重点:本文的表达方式和点面结合的写作方法。2、教学难点:典型场面、人物描写和抒情议论片段所表达的深层意思,语言特色教学课时2课时教学过程 第一课时一、导入谁是最可爱的人的文章体裁:报告文学包身工属于报告文学,中国最早的报告文学的代表作。报告文学,是文学体裁的一种,散文的一类,是文艺通讯、速写、特写、采访报告等的总称,是文学创作中的“轻骑兵”。可以写人,可以写事,也可以写问题。因为
2、它是“报告”,就要求所反映的是真人真事;又因为它是“文学”,就要求反映出来的真人真事是有典型性的,允许一定的艺术加工。 其特点::新闻性、文学性、真实性。 二、 介绍作家及作品夏衍:原名沈乃熙,号端先,浙江杭县人。著名剧作家、电影艺术家、社会活动家。早年留学日本,1927年加入中国共产党。曾参加太阳社,是左翼作家联盟的发起人之一。抗日战争时期,主编救亡日报和重庆新华日报副刊。解放后,任全国文联常务委员、文化部副部长等。曾写过许多作品,代表作有上海屋檐下法西斯细菌考验等话剧剧本,并把小说祝福林家铺子等改编为电影文学剧本。三、 文章的结构把握1、筛选信息,制作“包身工信息档案卡片”包身工信息档案卡
3、片年龄:十五六岁 性别:女 绰号:芦柴棒、猪猡、娼妓等工作单位:上海东洋纱厂 工作时间:长达12个小时以上居住条件:十七八个人挤在一起,蜂房般的格子铺,鸽子笼一般,充满了汗臭、粪臭和湿气饮食条件:两粥一饭(乡下用来喂猪的豆腐渣熬成的稀粥和烂菜叶)工作环境:三大威胁(音响、尘埃、湿气)三大危险(殴打、罚工钱、停生意)劳动待遇:每天三角八分(成年人的三分之一)来历(身份):贫苦农村少女“住” 每间工房七尺宽,十二尺长;面积约9.32平方米。要容十六、七个人,吃喝拉撒睡都在这里。 “吃” 早晚吃粥,中午干饭。中午的饭和晚上的粥,由老板差人给她们送进工厂里去。粥,它的成分并不和一般通用的意义一样。在南
4、方,碎米和豆渣根本就是猪食。 “穿” 穿着短衣,上面是褪了色的油脏了的湖绿乃到青莲的短衫,下面是无色或是柳条的裤子。长头发,很多还梳着辫子。破脏的粗布鞋,缠过而未放大的脚,走路也就有点蹒跚的样子“行” 她们没有自由,只能在严密监视下往来于工房与工厂之间,两点一线。四、写作特色1、在结构上,采用时间顺序。作息安排四点一刻:起床四点半后:吃早饭五点: 上工 中餐及午休一小时 下午六点:收工时间描写记叙包身工悲惨生活说明议论“包身工制度”清晨四点一刻清晨起身情景和恶劣的住宿条件说明包身工的来源四点半吃早饭的情景和恶劣的饮食条件分析“需要”包身工的原因五点钟上班劳动情景和恶劣的劳动条件说明从包身工身上
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