高中语文人教版必修三学案 第二单元4蜀道难.doc
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1、 蜀道难千古诗人,蓬莱文章建安骨;一身傲骨,青莲居士谪仙人。他站在盛唐诗坛的高峰之巅,醉后敢将天子傲。一钩弯月在冷凝处低悬,片片浮萍碎成摇曳的翡翠。他一声长叹,涌起层层墨香。念他的名字,天地间顷刻滴灌了浓浓的酒香;读他的诗篇,胸怀里霎时涌动着豪放的波涛。“天生我材必有用,千金散尽还复来”,就请暂且舍弃“钟鼓馔玉”,抛却“摧眉折腰”,让我们同“青莲文苑第一家”,共攀难于上青天的蜀道,共醉一场绝美的酒宴。杜甫诗三首茅屋连黎庶,宿儒孤舟叹人间疾苦;草堂铸诗魂,圣哲七律吟世事沧桑。在中国文学史上,像杜甫那样一生为民请命、与民同悲喜、共患难,像他那样推己及人、先天下之忧而忧、后天下之乐而乐的诗人又有几人
2、?杜甫胸怀的博大坦荡,爱心的真挚深厚令人感动。一句民谣道出了千百年来人民对杜甫的亲切之感:唐朝诗圣有杜甫,识得民间苦中苦。琵琶行并序两千多年前,一个文人雅士,一个山野樵夫,是音乐把他们联系了起来;一千多年前,一个文人骚客,一个天涯歌女,是音乐让他们演绎了一曲千古不衰的知音绝唱。“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识!”在这个不朽的夜晚,浔阳江的悠悠江水,瑟瑟秋风,清冷的月光,飘飞的荻花,永远记住了这个美丽而忧伤的故事。*李商隐诗两首当盛唐的繁华落下帷幕,中唐又以其匆匆的步伐走过。曾经空前绝后的大唐王朝到了日薄西山的时候。李白登仙而去,杜甫困顿而逝,白居易、韩愈、柳宗元、刘禹锡的身影也渐渐消失在历史的
3、尘埃之中。末世的余音里,李商隐走来了,这位晚唐的才子,旷世的情种,为大唐的黄昏添上了一道绚丽的余霞。4蜀道难,学生用书P24)诗海拾贝送友人入蜀唐李白见说蚕丛路,崎岖不易行。山从人面起,云傍马头生。芳树笼秦栈,春流绕蜀城。升沉应已定,不必问君平。【赏析】这首诗以写实的笔触,精练、准确地刻画了蜀地虽然崎岖难行,但却别有洞天的景象,劝勉友人不必过多地担心仕途沉浮,重要的是要热爱生活。诗作既有劝导朋友不要沉溺于功名利禄之意,又寄寓诗人在长安政治上受人排挤的深层感慨。语言简练朴实,分析鞭辟入里,体现了诗人文笔和思想都很成熟的特点。【思考】这首诗表达了作者怎样的思想感情?【提示】画线部分为思考答案。语林
4、撷英一、文本名句1问君西游何时还?畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月,愁空山。2蜀道之难,难于上青天,使人听此凋朱颜!连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷。其险也如此,嗟尔远道之人胡为乎来哉!二、李白名句1天生我材必有用,千金散尽还复来。(将进酒)2长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。(行路难)3人生在世不称意,明朝散发弄扁舟。(宣州谢朓楼饯别校书叔云)4众鸟高飞尽,孤云独去闲。相看两不厌,只有敬亭山。(独坐敬亭山)5仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人!(南陵别儿童入京),学生用书P24)1字音鱼凫(f)石栈(zhn)猿猱(no)扪参历井(shn)
5、 巉岩(chn) 喧豗(hu)砯崖(png) 万壑(h) 崔嵬(wi)咨嗟(ji)2通假字所守或匪亲通“非”,不是黄鹤之飞尚不得过通“鹄”,指黄鹄3一词多义(1)危(2)绝(3)当(4)尔4词类活用问君西游何时还名词作状语,向西朝避猛虎,夕避长蛇名词作状语,在早上,在傍晚使人听此凋朱颜使动用法,使凋谢砯崖转石万壑雷使动用法,使滚动5古今异义然后天梯石栈相钩连古义:这样以后。今义:连词,表示一件事情之后接着又发生另一件事。6特殊句式蜀道之难,难于上青天状语后置句嗟尔远道之人胡为乎来哉宾语前置句但见悲鸟号古木省略句作者卡片姓名李白生卒年701762字号称谓字太白,号青莲居籍贯祖籍陇西郡成纪县相关材
6、料少年时期在四川度过,25岁出三峡,泛洞庭,东游吴越,北上太原,有“大济苍生”之志。唐玄宗天宝元年(742),奉诏进京,得不到重用,被赐金放还,后寄情山水,诗酒逍遥,最后客死安徽当涂。现存诗文较多,代表作有蜀道难行路难梦游天姥吟留别将进酒等背景呈现这首诗大约创作于唐天宝初年,即李白第一次入长安的时候,表现繁荣的唐朝隐伏着衰政、变乱的危机。诗末抒发的感慨,是针对时局,寄寓了诗人的隐忧。知识链接乐府:自秦代以来朝廷设立的管理音乐的机构,汉武帝时期大规模扩建,从民间搜集了大量的诗歌,后人统称为汉乐府。后来乐府成了一种诗歌。唐代诗人作乐府诗,有沿用乐府旧题以写时事,抒发自己情感的,如塞上曲关山月等;也
7、有即事名篇,无复依傍,自制新题以反映现实生活的。1奠定全诗抒情基调的诗句是什么?我的答案:_2第二段中说“蜀道之难,难于上青天,使人听此凋朱颜”,写蜀道的奇险难行及途中的恐怖气氛。从文意上看可分为哪两层?我的答案:_答案1. “蜀道之难,难于上青天!”这是一个感叹句,也是贯穿全诗的主旨句。它奠定了全诗的抒情基调,含有丰富的咏叹意味。它在诗中先后出现三次:一叹蜀道之高,二叹蜀道之险,三叹蜀道之重要。诗人的思想、情感尽在“三叹”之中。2第一层(“问君西游何时还使人听此凋朱颜”)作者借“悲鸟”和“子规”来渲染途中悲凉凄清的氛围,有千里孤身之感。第二层(“连峰去天不盈尺嗟尔远道之人胡为乎来哉”)作者极
8、写蜀道的险恶。想象游览者攀援于“连峰”“绝壁”之上,置身于震耳欲聋的“飞湍瀑流”之间,惊心动魄。最后用“其险也如此”劝阻历险者慎入蜀地。,学生用书P25)1诗篇用“噫吁嚱,危乎高哉”几个惊叹词开头,有什么作用?名师指津先指出这种用法表现了诗人什么样的情怀,再联系全文挖掘出表达效果。我的理解“噫吁嚱”“乎”“哉”这些惊叹词的接连使用,表现了诗人吐纳山川的宽广胸怀,奠定了全诗的感情基调。2这首诗的开篇是如何叙述蜀道悠久的历史的?名师指津诗人在诗歌的开篇以“噫吁嚱”感叹起笔,指出“蜀道之难,难于上青天”,到底“难”在何处?接着诗人层层剥离,从历史的角度分析蜀道难的原因。我的理解 这首诗一开篇就极言蜀
9、道之难,以感情强烈的咏叹直击主题,为全诗奠定了雄放的基调。先叙述蜀国长期闭塞的状况,引传说中蚕丛、鱼凫的开国,寓高山阻隔之意,“四万八千岁”为夸张叙述;接着描述秦蜀间重山叠岭的地貌,“有鸟道”寓无人行之意;然后叙述蜀道来由。3诗人选择“悲鸟”“古木”“子规”“夜月”“空山”等意象,渲染了一种怎样的氛围?有什么作用?名师指津通过分析这些意象,概括出“空寂苍凉”的气氛,指出对写蜀道之难所起到的作用。我的理解 鸟是“悲鸟”,树是“古木”。飞鸟雌雄相依,不敢失伴;月夜空山寂寥,子规声悲。诗人用这些感情色彩浓厚的自然景观,渲染了旅人愁思和蜀道空寂苍凉的环境氛围,有力地烘托了蜀道之难。4诗歌共三段,每段的
10、主要内容和情感各是什么?名师指津逐段分析内容,概括情感时,要结合诗人的内心感受。我的理解内容情感第一段道蜀道来历,状蜀道高峻感叹蜀道的高峻难行第二段写景物凄清,状山水险恶感叹蜀道的艰难可畏第三段述剑阁险要,想杀人惨景叹蜀道的高峻、艰险、可畏5.“连峰去天不盈尺砯崖转石万壑雷”这几句描写好在哪里?名师指津作者写蜀道的“险”,运用了不同的描写手法,既有动静相生,也有不同的特写镜头,更重要的是选取了不同的意象,组接在一起就产生了强烈的艺术效果。我的理解诗人先托出山势的高险,然后由静而动,写出水石激荡、山谷轰鸣的惊险场景,好像一串电影镜头:开始是山峦起伏,连峰接天的远景图画;接着平缓地推出枯松倒挂绝壁
11、的特写;而后,跟踪而来的是一组快镜头:飞湍、瀑流、悬崖、转石,配合着万壑雷鸣的音响,飞快地从眼前闪过,惊险万状,目不暇接,从而造成一种势若排山倒海的强烈艺术效果,使蜀道之难的描写,简直达到了登峰造极的地步。6“剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开。所守或匪亲,化为狼与豺。”表现了诗人怎样的政治远见?名师指津抓住这几句诗中的关键语句,指出“剑阁”地理位置的重要性,分析出诗人的高瞻远瞩,概括出对表达这首诗歌主题所起的作用。我的理解诗人由地理形势的险要联想到军阀割据的危险,表现了诗人敏锐的观察力和政治远见,以及对国家命运和人民安全的深刻忧虑,增添了发人深思的严肃的思想内容。“蜀道难”本来是一个难以言传
12、的主观感受,诗人为什么能描绘得如此生动感人?名师指津在这首古诗中,作者通过联想和想象,将传说故事引入诗歌,运用夸张的手法和富有激情的语言,极力描绘出了蜀道之难。作答时,可任选一点加以分析。我的理解(观点一)大胆的夸张。作者成功地运用了夸张的表现手法,使蜀地山川的雄伟奇险得到了充分体现。(观点二)奇特的想象。诗人心游万仞,精骛八极,想象了六龙回日、黄鹤之飞、悲鸟号鸣、子规啼声等情景,增加了诗歌的浪漫主义色彩。(观点三)引用传说故事。诗人思接千载,视通万里,从蚕丛鱼凫开国、五丁开山写到盘踞剑阁的猛虎长蛇,富有时空感。(观点四)语言富有激情。诗歌从头到尾字里行间都洋溢着一种赞叹惊异的情绪,并在每一段
13、具体描绘之后,都有一些单独抒发主观感受的句子。蜀道难运用夸张手法“三注意”写法指导蜀道难一诗中,诗人成功地运用了夸张的表现手法,使蜀地山川的雄伟奇险得到了充分体现。这些夸张的艺术手法,突出了山水形象的本质特征,使其以一种高于形象原状的姿态出现在人们面前,给人以强烈而深刻的感受。夸张手法是文艺创作中为突出描写对象的某些特点而采用的一种手法,其原本意思是:夸张,过甚其辞,指为了启发听者、读者、观众们的想象力和加强所表达的力度,用夸大的言辞、动作、情景等来形容事物。夸张手法的特点是诙谐、幽默、直观易懂,引人入胜。夸张是写作时一种很好的“调味剂”,运用夸张手法,需要注意以下几点:1夸张允许言过其实,但
14、必须要有依据。要以客观事实为基础,对人或事物的特征进行合情合理的渲染。否则,夸张就失去了真实感。2运用夸张要明确、显著,让人一看就知道是“夸张”,说话不能又像夸张,又像真实。如:说“白发三千丈”,这是明显的夸张;但如果说“白发三尺长”,这就很难说是夸张还是事实了。3运用夸张要力求新颖,不落俗套,不要抄袭前人的,或简单地模仿、套用。随堂练笔运用夸张的手法,写一段文字,描写一位你所熟悉的人物,要求语言富有文采,不少于150字。范文示例他,生来似乎就是这副冰冷的面孔,在夜晚不禁会让人联想到吸血鬼,让人瑟瑟发抖。一头微卷的“稻草”密集地散落在头顶,似乎很久没有去整理,一点层次感都没有。那张变形了的心型
15、脸上,凹凸不平,如石子路般;两只深陷深邃的眼睛透出缕缕寒光,那是冬天的冷风,被看上一眼,像是中了锋利的一刀,血液被凝固般的寒冷;那极其有特点的鹰钩鼻悬挂在中央,鼻尖处高高耸立,像是一个摄像头,随时准备捕捉猎物;嘴巴宽大又厚重,与脸型极不相称。看他的样子,整个人都会变成冰块,无处不散发着寒冷,是那么悲凉与凄惨,像是经过了什么大灾难似的。,学生用书P26)李白的壮志在困难面前,很多人都意志消失了,垂头丧气了,自怨自艾了,自暴自弃了;可是,当李白空怀抱负却多年不仕、入仕做官却只任闲职之时,他所发出的“难于上青天”的慨叹,非但没有丝毫的萎靡之气,反而让我们感到有一个不屈的灵魂在泥淖中挣扎着,虽然会跌倒
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