高中语文人教版必修三 第1单元 学业分层测评3 含答案.doc
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1、 学业分层测评(三)1下列各句中,加点的词语使用最恰当的一项是()A记者发现,两个小时的演出中,演员们在舞台上的精彩表演,时不时会获得台下观众不由自主的喝彩,而且整场剧并未出现半场观众离席的现象。B由于补偿政策优厚,红星小区的搬迁工作非常顺利,在不到三个月的时间里已是十室九空,比原计划提前了两个月。C公民出游,必须重视自律,处处用自律约束自己,自觉遵守社会公德。不能随意毁坏风景名胜,也不能无人在场时就为所欲为,做出有失社会公德的事。D济宁市政府倡议社会各界人士对本市的几十个政府部门进行“满意单位”的民主评议,当面锣对面鼓地提出整改意见。【解析】A项,“不由自主”,由不得自己,控制不了自己。应改
2、为“情不自禁”,感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。B项,“十室九空”,十家有九家空。天灾人祸使得人民游离失所的悲惨。用在这里不当。C项,“为所欲为”,想干什么就干什么;任意行事。D项,“当面锣对面鼓”,比喻面对面地商量、对证或争论。不合语境。【答案】C2下列语句中,没有语病的一项是()A老人桑地亚哥正是“一个人并不是生来要给打败的,你尽可把他消灭掉,可就是打不败他”这句话的写照。B风吹向空寂的海面,一个孤独的老人拖着疲惫不堪的身子漂泊在茫茫的海面上,活像个一场激战后的勇士。C海明威自始至终没有提醒我们他的作品在表现渔夫的精神,赞美渔夫面对挑战从不屈服的灵魂,他是让我们自己去理解他。
3、D老人与海是一个讲述发生在大海上的故事,你不免会问,书中的老人、大海、大马林鱼又是代表什么呢?【解析】A项,主客颠倒,应为这句话是老人桑地亚哥的写照;C项,最后的“他”指代不明,有歧义;D项,语序不当,应为“老人与海讲述的是发生在大海上的一个故事”。【答案】B3依次填入下列文中横线处的语句,衔接最恰当的一组是()哦,大海!你多么广阔。称雄陆地的喜马拉雅山,不是在你的怀中长大的吗?它是你的第几个儿子?_发出动人心魄的声响。你创造了多少奇迹,蕴藏了多少力量,你的心胸的容量到底有多大?你蕴藏了多少力量,创造了多少奇迹,你的心胸的容量到底有多大?在无边的大海面前,自然和人交融,使人万念俱寂,精神解脱,
4、得到净化和升华。在无边的大海面前,人和自然交融,万念俱寂,精神解脱,得到净化和升华。这里,听不到战马的嘶鸣,更没有勇士的荣耀,只有蓝色的海水拍打岩石,激起丛丛白色的浪花,这里,听不到战马的嘶鸣,更没有勇士的荣耀,只有蓝色的海水激起的丛丛白色的浪花,拍打着岩石,ABC D【解析】“创造了多少奇迹”承接上文中的“它是你的第几个儿子”,“蕴藏了多少力量”与下文中的“心胸的容量到底有多大”相衔接。所有分句(或成分)均以“人”作主语,使全句在表达上更为流畅。“听不到嘶鸣”,“更没有荣耀”,“只有浪花”,这种表述使各句句式一致,“拍打着岩石”与下文“发出动人心魄的声响”是合理的因果衔接。【答案】D4下面一
5、段话的顺序已经打乱,请重新为之正确排列。(只填序号)它生得跟旗鱼一样,不同的是它那巨大的两颚,游得快的时候它的两颚是紧闭起来的。那些牙齿几乎跟老头儿的手指头一般长,两边都有剃刀似的锋利的口子。跟寻常大多数鲨鱼不同,它的牙齿不是角锥形的,它们像爪子一样缩在一起的时候,形状就如同人的手指头。它在水面下游,高耸的脊鳍像刀子似的一动也不动地插在水里。在紧闭的双嘴唇里,它的八排牙齿全部向内倾斜着。【解析】这是介绍鲭鲨特点的一段文字,“游得快的时候它的两颚是紧闭起来的”是总说鲭鲨的特点,文段的思路据此展开。【答案】5仔细阅读下面的漫画,在横线处填上合适的话。动物格言狐狸:兔子:【解析】从漫画的前两个示例中
6、可以看出,“格言”要紧扣动物的特点,并能暗示社会中某类人的工作方法或处世态度。可从“狐假虎威”和“狡兔三窟”的角度思考。【答案】狐狸:如今干什么都得有靠山!兔子:凡事都要给自己留条后路!6在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过25个字。研究发现,青蒿对疟原虫的抑制率曾达到68%,可在之后的重复实验中,_。工作陷入僵局后,屠呦呦在东晋名医葛洪肘后备急方中发现了“青蒿一握,水一升渍,绞取汁,尽服之”截疟的记载,深受启发,_,为此,_,改用低沸点溶剂乙醚提取,所得的中性提取物,临床试用于间日疟、恶性疟患者,全部有效。【解析】之前的分句中有“可”字转
7、折,所以此处的语言应是与前面的内容相反;应填写得到启发的内容,也就是对葛洪著作中引语的理解;处应写她采取了行动。【答案】这一药效却没有重复出现常规的高温煮沸过程可能会破坏有效成分的生物活性她重新设计了提取方案阅读下面的文字,完成710题。一天的等待海明威他走进我们房间关窗户的时候,我们还未起床。我见他一副病容,全身哆嗦,脸色苍白,步履缓慢,好像一动就会引起疼痛。“怎么啦,宝贝?”“我头痛。”“你先上床。我穿好衣服就来看你。”可是当我来到楼下时,他已穿好衣服,坐在火炉旁,一看就是个病得不轻、可怜巴巴的九岁男孩。我摸了摸他的额头,知道他发烧了。“你上楼去睡吧,”我说,“你病了。”医生来后,量了孩子
8、的体温。“多少度?”我问医生。“一百零二度。”下楼后,医生留下用不同颜色胶囊包装的三种药,并嘱咐如何服用。并说,如果高烧不超过一百零四度,就用不着担心。这是轻度流感,要是不引起肺炎,就没有危险。我回到房里,记下了孩子的体温,并对各种胶囊的服用时间做了记录。“想让我读点书给你听吗?”“好的,如果你想读的话。”孩子说。他脸色苍白,眼窝下方有黑晕。他躺在床上一动不动,对周围发生的一切无动于衷。我朗读霍华德派尔的海盗故事,但我看得出他并没在听我读书。“你感觉怎么样,宝贝?”我问他。“到目前为止,还是老样子。”他说。我坐在床脚边自个儿看书,等着到时间再给他服一粒胶囊。按理,他本该睡着了,然而,当我抬头看
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