高中语文人教版必修三文档:第1单元 单元考点链接 概括、分析小说中的人物形象 含答案.doc
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1、 单元考点链接概括、分析小说中的人物形象本单元三篇小说都塑造了典型的人物形象。如林黛玉进贾府中的林黛玉、贾宝玉、王熙凤等,祝福中的祥林嫂,老人与海中的桑地亚哥。小说中的人物形象的塑造方法,主要有直接描写和间接描写等。人物是小说的核心元素,人是小说的灵魂。分析概括人物形象,是高考小说阅读中的重中之重。常见的设问角度是分析人物的性格及性格形成的原因,并由此推及人物的命运,反映小说的主题。因此,解读小说时,要处理好分析人物形象时的几组关系,以整体分析概括和局部分析概括题为发力点,力争对人物形象评价准确、全面。1概括分析人物形象要正面与侧面相结合。一般情况下,小说中正面描写要多些,比如人物的语言、行为
2、、神态和心理等。对于人物的分析,在分析了正面之后不要忘记分析侧面,侧面是人物形象的补充。2要注意区分形象与性格用语的不同,分析形象要外在与内在相结合。人物形象题题干中“形象”与“性格”用语是有区别的,审题时要注意区分。人物形象这一概念的内涵大于人物性格的内涵,人物形象特点的核心是人的性格特点,但还包括人物的肖像、衣着、身份、职业、地位、技能、行为习惯等因素,而人物形象的性格特点则只是指人物的品行、情感、精神等心理特点。3概括分析人物形象要注意整体与细节相结合。要抓住情节整体感知人物,整体把握也是理解人物细节的基础。人物形象的塑造,常常是借助语言、行动、外貌和心理等方面的细节描写体现出来的,抓住
3、这些细节进行细致分析,就能逐步破解人物形象的性格密码。抓好了“整体”与“细节”,就能避免孤立地分析人物,缺乏重点地把握人物。人物性格虽然是多方面的,但一般有一个主导性格,特别是短篇作品中的人物。为此,要注意将不同细节所表现出的相同的性格加以合并。4概括分析人物形象要实践(具体的人)与理论相结合。概括分析人物形象要着眼于文本中具体的人,还要把人物上升到理论的高度:普遍性和典型性。因为小说中人物的塑造具有普遍性和典型性,以此来表现主题,反映社会现实。这种实践和理论的结合,通俗地讲,叫“化个为类”:善于把小说中的一个人化为社会中的一类人。只有这样,才能分析出人物所具有的社会意义和价值。5概括分析人物
4、形象类题目的解答“步骤”第一步,审题干,明确要求。一要明确是概括解答还是分析解答;二要明确答案区间。第二步,依据要求找到答案区间,认真审读、筛选有效信息,并对筛选出的信息进行归类分析。第三步,按照要求规范写出答案。答案模板1(1)(2)(3)2描写了的形象。3(1),如文中4(1)文中写,表现了的形象特点。(2016全国甲卷)阅读下面的文字,完成后面的题目。战争美迈尔尼1941年9月,我在伦敦被炸伤,住进了医院。我的军旅生涯就此黯然结束。我对自己很失望,对这场战争也很失望。一天深夜,我想给一位朋友打电话。接线生把我的电话接到了一位妇女的电话线上,她当时也正准备跟别人通话。 “我是格罗斯文诺88
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