高中语文人教版必修5教师用书:第3单元 单元考点链接 归纳内容要点概括中心意思 含答案.doc
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1、 单元考点链接归纳内容要点,概括中心意思1内涵阐释“归纳内容要点,概括中心意思”就是在理解的基础上对文章内容进行进一步分析和整理的阅读过程。一般说来,一篇文章的每一个主体段落都相对集中地表达了一个中心,一个段落的中心往往就是全文的一个内容要点。文章有几个主体段落就有几个内容要点。多个内容要点按或并列、或对比、或层进、或阐释等关系组合在一块儿,就形成了文章的中心。2考查角度一、归纳内容要点1概览段落大意,明确中心句2抓住关键词,找出重点段归纳一段话的要点要抓住关键词,概括一个层次的层意要找出层次里的重点段。3提取信息,重新整合有些文段,没有明显的中心句或重要句子,我们必须对每个独立句或对几个相对
2、重要的互有关联的句子的意义进行综合归纳,由点到面,归纳出内容要点。二、概括中心意思1抓关键部位,联系整体揣摩对文章的中心而言,文章标题,开头结尾,文中的议论、抒情、文眼等,都是关键部位,同时要认真思考全文语句,阅读时二者要有机结合。2归纳层次要点,综合各层层意逐层地、由多段意思向中心意思提炼,把各层意思相加或综合。3结合文体特点,掌握概括规律记叙文常写人记事,应看其写了什么人,记了什么事,表达了什么精神、人格;散文一般借景、借物抒情,应看其写了什么景、物,抒发了什么感情或阐发了什么哲理;议论文看其通过摆事实讲道理,表明了什么观点;说明文通过说明介绍人、事、物,看其说明了什么。三、应注意的问题1
3、“归纳内容要点”应该注意的问题(1)尽可能用原文中的词语做归纳。这是就独立归纳而言的。尽可能用原文中的重要词语组织答案,可以防止归纳得不准确。(2)防止要点遗漏,答案不完整。防止的方法就是对相关文字做层次分析。2概括中心意思应该注意的问题(1)进行整体阅读,从整体上把握语言材料。(2)研究标题与首尾段。(3)分别概括每段的大意,并找出全文的中心句,然后进行归纳与整合。阅读下面的文字,完成后面的题目。四堡雕版冯骥才心里一团如花似锦的猜想,在四堡灰飞烟灭。在宋代四大雕版印刷基地中,福建的建阳一直承担着那片大地上文明的传播。其他几个雕版中心如汴梁、杭州等,总是随着战乱与京都变迁或兴或衰,唯有这“天高
4、皇帝远”的建阳从中古一直走到近代。我喜欢建安【注】图书的民间感。它自始就服务于平民大众,也就将先民们的阅读兴趣与审美观念融入坊间。明代以来,杭州、苏州,以及相继崛起的金陵派和徽派刻印的图书,一窝蜂地趋向文人之雅致,建安图书却始终执拗地固守着它的平民性。大众日常消遣的故事、笑话、野史,农家应用的医书、药书、占卜以及专供孩童启蒙的读物,都是建安版常年热销的图书。今天看来,这种由民间印坊养育出来的纯朴的气质便是建安版特有的审美品格了。然而,建安图书真正的福气,是它至今还保存着一个雕版印刷之乡四堡。中国古代雕版基地大都空无一物,只剩下建安的这个“活化石”。它犹然散发着书香墨香文明之香吗?四堡身在闽西,
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