高中语文人教版必修二 第2单元 学业分层测评4 含答案.doc
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1、 学业分层测评(四)诗经两首基础巩固层1下列各组句子中,每句都有通假字的一组是()A岁亦莫止/我戍未定B忧心孔疚/我行不来C匪来贸丝/于嗟鸠兮D象弭鱼服/小人所腓【解析】A项,“莫”同“暮”;C项,“匪”通“非”,“于”通“吁”;B项、D项无通假字。【答案】C2下列各组句子中,加点词的意义相同的一组是() A.B.C.D.【解析】B项,都代“他”。A项,把;来。C项,到达;就。D项,没有人;同“暮”。【答案】B3下面各句中加点的词,古今意义相同的一项是()A送子涉淇,至于顿丘B昔我往矣,杨柳依依C不见复关,泣涕涟涟 D今我来思,雨雪霏霏【解析】A项,古义:到,到达。今义:表示达到某种程度;引出
2、另一个话题。C项,古义:眼泪;今义:鼻涕。D项,古义:下雪,“雨”这时作动词;今义:名词,雨和雪。【答案】B4诵读要读出诗歌的感情色彩和语调。对下列诗句所含感情分析不当的一项是()A昔我往矣,杨柳依依(思念、回忆)B我心伤悲,莫知我哀(伤心、无奈)C既见复关,载笑载言(热情、温柔)D反是不思,亦已焉哉(哀伤、无奈)【解析】D项,决绝,刚烈。【答案】D5名句默写。(1)女也不爽,_。士也罔极,_。(2)_,言笑晏晏。_,不思其反。(3)昔我往矣,_。今我来思,_。(4)_,载渴载饥。我心伤悲,_!【答案】(1)士贰其行二三其德(2)总角之宴信誓旦旦(3)杨柳依依雨雪霏霏(4)行道迟迟莫知我哀阅读
3、提升层(一)阅读下面这首诗,完成67题。诗经郑风风雨风雨凄凄,鸡鸣喈喈。既见君子,云胡不夷?风雨潇潇,鸡鸣胶胶。既见君子,云胡不瘳?风雨如晦,鸡鸣不已。既见君子,云胡不喜?【注】喈喈(ji):鸡叫的声音。夷:通“怡”,喜悦。胶胶:鸡叫声。瘳(chu):病愈。6这首诗主要运用了什么表现手法?有何表达作用?_【解析】这首诗写妻子乍见到久别的丈夫时的喜悦心情。诗人用了夷、瘳、喜三个字,便把这个思妇一刹那间感情的起伏变化传达出来了。诗中写“风雨”其实是赋、兴的手法,在渲染凄凉气氛的同时,表达出主人公的炽烈感情。【答案】主要运用赋、兴的手法,渲染了一种凄凉的气氛,烘托了主人公相思、惆怅之情。7诗人是如何
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