最新 [苏教版]八年级语文下册:鼎湖山听泉+学生稿+导学案.doc
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1、最新精品资料最新精品资料最新精品资料主备 课型:写景散文阅读 审核:八年级语文备课组班级: 姓名: 【学习目标】1 学习吟哦讽诵的要领,通过有意识地指导诵读体味作者的思想感情。 2了解一般写景散文的写作思路和构思方法。 3学习和应用从不同角度描写景物和变换角度表现景物的方法。 4帮助学生领会文章写泉声的各种层次,并帮助学生领悟话语中蕴含的哲理。5从课文中理解人与自然的关系,培养热爱自然、保护环境的意识。【学习重点】1 了解一般写景散文的写作思路和构思方式。 2掌握诵读要领,在诵读中加深对课文的理解。 【学习过程】一、课前预习1、给加点字注音或根据拼音写汉字。 楹联( ) 泠泠( ) 淙淙( )
2、 汩汩( )古刹( ) 怅wn( ) 污u( ) p提树( ) xi( )想2、解释下列词语。 拾级: 盎然: 迥然: 万籁俱寂: 3、填空: 鼎湖山听泉是一篇优美的_(文体),作者是_ 代_家、作家_。 课文引用的“山不在高,有仙则名”的诗句出自_代文学家_的陋室铭。你还记得其中描写“陋室”自然环境的句子吗?请写出来: _ 4、名句集锦:描写泉的古诗句: 【初读感知】1、 课文题目中为什么用“听泉”,而不用“看泉”? 2、找出文中表示时间、地点的词语。 表示时间的词语: 表示地点的词语: 本文的写作顺序:_顺序为主, _顺序为辅。这是采用_的写作手法。 【我的疑问】写下你预习后的问题和感受吧
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