最新 【人教版】高中语文《字之初,本为画——汉字的起源》教学设计(含反思).doc
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1、最新精品资料最新精品资料最新精品资料字之初,本为画汉字的起源教学设计教学目标:1、知识与能力(1)了解汉字的起源(2)了解汉字的造字方法和字体演变2、过程与方法(1)通过图片形象地展示汉字的发展(2)通过课堂练习来巩固和提高3、情感态度与价值观(1)了解汉字的起源和演变过程,可以使学生充分感受汉字的魅力,关心汉字的发展。(2)了解汉字的造字方法和字体演变,也能帮助学生理解汉字的书写规则,了解汉字中的民族文化气息,并且有助于鉴赏书法艺术作品教学重点:理解汉字的起源、造字方法和字体演变教学难点:对汉字的起源、造字方法和字体演变的理解并能正确地解决在生活实践中遇到的问题课时安排:一课时教学过程一、导
2、语设计悠悠中华五千年,中国有着太多太多让外国人仰慕的东西,包括四大发明,文字等等,而汉字则是见证中国悠久历史的重要载体,今天让我们一起走进汉字,去感受中国的灿烂文明。二、推进新课1、了解一下世界上最古老的文字:(1)古埃及圣书字(2)两河流域的楔形文字(3)中美洲的玛雅文(4)印度的梵文(5)汉字:中华民族几千年的文明都浓缩于汉字母语之中,它以独特的形式,记载和传承着中华文化,每一个汉字都凝聚着中华民族的智慧结晶。它是世界上独一无二的表意文字。今天就让我们走进汉字王国,去领略神奇的汉字文化吧。2、汉字的起源据你所知或猜测,汉字是怎么来的?(1)结绳记事说周易正义引虞郑九家易说:“古者无文字,其
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