最新 【人教版】高中语文《雷雨》第二课时教案.doc
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1、最新精品资料最新精品资料最新精品资料雷雨(第二课时)【教学目标】知识和技能:通过对戏剧语言的品味来分析周朴园的个性特点。过程和方法: 反复朗读,进入角色,让学生体会人物的语言行为,感知人物的性格特点。情感态度和价值观:认识资产阶级伪善、冷酷、凶狠的阶级本性及其腐朽的家族生活。教学设想:研讨戏剧语言的特点,体会重点语句的深层含义,提高学生的戏剧鉴赏能力。【教学重点】鉴赏剧中人物个性化的语言,分析人物形象【教学难点】鉴赏剧中人物个性化的语言。第二课时教学内容与步骤:教学要点:学习分析第一场戏,研究戏剧冲突,品味个性化的戏剧语言,重点分析周朴园这一人物形象一、研习课文(一)温故:第一场:周朴园与鲁侍
2、萍的矛盾冲突第一层、周朴园认出鲁侍萍的经过第二层、周朴园认出鲁侍萍后的态度 (二)研习第一场第一层当周朴园不知道眼前这个人就是侍萍时,有这样一段对话,课本第六十七页“周朴园:你你贵姓?” “周朴园:哦。”分角色朗读。1.提问:这一层,周朴园向鲁侍萍提起三十年前的往事,从他的话语中可以看出他对当年的梅侍萍是一种怎样的态度? 明确:问过许多人、派人打听小姐、很贤慧、很规矩(苦痛)爱恋亲戚、修墓情意绵绵 情深意切旧雨衣、旧衬衣恋旧 (三)研习第一场第二层。分角色朗读对白:周朴园 (徐徐立起)哦,你,你,你是周朴园:你可以冷静点。我们先可以不必哭哭啼啼的。” 2、提问:周朴园认出侍萍之后,他的态度又有
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