高中语文人教版必修四 第2单元 学业分层测评4 含答案.doc
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1、 学业分层测评(四) 柳永词两首1下列语句中,加点的词语解释有误的一项是()A图将好景(用在动词后的语助词)参差十万人家(形容楼阁、房屋高低不齐)B风帘翠幕(挡风的帘子)有三秋桂子(深秋)C对长亭晚(傍晚)都门帐饮无绪(没有心思,心情不好)D此去经年(年复一年)念去去(往前走了又走)【解析】B项,“三秋”译为“秋季”。【答案】B2对下列词句判断有误的一项是()A寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇环境描写,渲染氛围,融情入景,暗寓别意。市列珠玑,户盈罗绮“珠玑”和“罗绮”两个细节,暗示出杭州城声色之盛。B留恋处,兰舟催发写实,精练地刻画了典型环境与典型心理。羌管弄晴,菱歌泛夜对仗工稳,情韵悠扬,互文见
2、义。C执手相看泪眼,竟无语凝噎语言通俗而感情深挚,形象逼真,纯用白描手法。千骑拥高牙,乘醉听箫鼓,吟赏烟霞铺叙手法,略带夸张。D千里烟波,暮霭沉沉楚天阔情景交融,衬托出旅人前途茫茫。异日图将好景,归去凤池夸烘托出西湖之美,照应开头。【解析】C项,“纯用白描手法”有误,应为“细节描写”。【答案】C3补写出下列名句中的空缺部分。(1)描写杭州西湖美景的古诗词有许多,其中柳永的望海潮中仅用“_,_”八个字,就把西湖的美景概括出来了。(2)雨霖铃中有一个全用名词排列起来的名句是“_”,情景交融,抒发出浓浓的愁绪;马致远的天净沙秋思中“枯藤老树昏鸦,_”也是具有相同写法的句子。【答案】(1)三秋桂子十里
3、荷花(2)杨柳岸,晓风残月小桥流水人家阅读下面一首词,完成45题。八声甘州柳永对潇潇暮雨洒江天,一番洗清秋。渐霜风凄紧,关河冷落,残照当楼。是处红衰翠减,苒苒物华休。惟有长江水,无语东流。不忍登高临远,望故乡渺邈,归思难收。叹年来踪迹,何事苦淹留?想佳人妆楼颙望,误几回、天际识归舟。争知我,倚阑干处,正恁凝愁!4此词上片的景物描写有什么特点?【解析】解答此题要注意景物的色彩。所写的景物开阔而萧条,这种色彩和情调与词中主人公的情感是一致的。【答案】境界寥廓,气势磅礴,绮丽悲壮,景中含情,寄寓离别之情。5简析“误几回、天际识归舟”的意境。 【解析】下片妙处在于词人善于推己及人。本是自己登高远眺,却
4、偏想故园之闺中人,应也是登楼望远,伫盼游子归来。“误几回”三字更觉灵动,将自己的思归之情从对方落墨,曲折蕴藉。【答案】遥想佳人在妆楼上天天盼“我”回家,看到多少次天边驶回的帆船,还以为是“我”的归舟呢。从想象对方思念自己的情景落笔,进一步深化了自己的盼归之情。阅读下面的文字,完成67题。蝶恋花柳永伫倚危楼风细细,望极春愁,黯黯生天际。草色烟光残照里,无言谁会凭阑意。拟把疏狂图一醉,对酒当歌,强乐还无味。衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。6这首词的“词眼”是什么?【解析】所谓“词眼”,就是词中能反映词的主旨的一个词。通观全词,所有内容都是围绕“春愁”而写,故“愁”可为词眼。【答案】词眼是“春愁”(
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