幼儿园小班教案《不吃手指头》含反思.doc
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1、幼儿园小班教学计划不吃手指头带反思小班教学计划不吃手指头包含对适用于小班的健康主题教学活动的反思,使孩子们可以通过教学活动了解吮吸手指是一种不良习惯,这会影响身体健康,养成良好的日常习惯,并让他们知道如何经常洗手并保持双手。干净,对健康有益,快来看看幼儿园小班不吃手指头,对课程计划有一些思考。活动目标1.养成良好的日常习惯。2.通过教学活动,让他们知道吮吸手指是一种不良习惯,会影响您的健康。3.让他们知道如何经常洗手并保持双手清洁,这对健康有益。4.知道一些保持身体部位清洁卫生的方法。5.初步了解如何预防疾病。教学重点,难度1.培养孩子良好的日常习惯。2.改变吮吸手指的不良习惯。活动程序(a)
2、手指不洁根据设计思路,我希望婴儿感觉到吮吸手指是第一次活动的不良习惯。老师:通常,老师经常看到一些孩子将小手指放在嘴里吃饭。孩子们看到了吗?青年:璐璐,小雨儿,姐姐老师:哇!有这么多!然后你说你的小手指很干净?年轻的:不干净。 “为什么33340不干净?你怎么知道?年轻的:的手指上有昆虫,进食时会生病。老师:好吧,孩子们很正确。那你说吃手指是个坏习惯吗?“ :青年”是“在老师有效提问中的孩子,最初会觉得吮吸手指不卫生,是一种不良习惯。对:名小班儿童的思维水平的分析仍处于直觉行动的阶段,他们需要直接感知事物以获取相关的经验和理解。因此,在教学活动中应充分考虑孩子的年龄特点和心理发展水平。在小班里
3、吮吸手指是一种常见的行为习惯。教师应知道如何将生活中的事物转变为有价值的学习内容,并让孩子从教学活动中获得相关知识。(二)痛苦的手指在上一堂课中,一些吮吸手指的孩子意识到自己的行为是错误的,并迅速将手指从嘴里移开并表现出害羞感。我认为这是引导孩子进入此链接(痛苦的手指)的最佳时机。老师:嘿,孩子们,我是手指,我病了,我病得很重。因为主人总是把我放在嘴里,吮吸,有时咬我!我变得如此丑陋!皱巴巴的,光秃秃的,做事不方便。我真的很不舒服! (老师在讲故事,讲故事和表演的同时表现出痛苦的表情)孩子们非常认真地听。老师抓住了及时提问的机会。老师:孩子们,为什么手指变成了现在的样子?年轻的:,因为他的主人
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