幼儿园小班教案《大西瓜》含反思.doc
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1、幼儿园小班教学计划大西瓜带反思小班教学计划大西瓜包括对小班美术主题教学活动的反思,让孩子们锻炼小手的肌肉,发展孩子手指运动的协调性,学会撕开西瓜并在西瓜上增加质感,体验撕纸活动的乐趣并查看带有反思性教学计划的003010幼儿园班级。活动目标:1.学会撕开西瓜并在西瓜上添加纹理。2.锻炼年幼儿童的小手肌肉,促进年幼儿童手指运动的协调。3.体验撕纸的乐趣。4.培养孩子的观察能力和动手操作能力。5.愿意大胆尝试,并与同行分享您的感受。活动准备:1.教具:西瓜,背景图片,音乐带。2,学习工具:西瓜手术纸,记号笔。繁重而艰巨的活动:通过手绘创建大西瓜可以通过撕裂和添加图片来丰富图片。西瓜撕成圆形。活动程
2、序:首先,展示西瓜,老师指导孩子观察西瓜1.老师:宝贝,你喜欢吃西瓜吗? (显示西瓜)西瓜长什么样?儿童交流,老师总结。通过提问西爪子是什么样的?唤起幼儿的现有经验,让他们谈论,并通过交流总结西瓜的形状特征。 二,探索断点撕西瓜的方法1.老师演示了撕开西瓜的方法:老师:看,这里有一块西瓜。西瓜田里有很多西瓜。谁在找,西瓜在哪里?创建该图块是为了指导儿童独立探索并进一步激发幼儿的兴趣老师:让我们看看,这个西瓜有什么特别之处? (指导幼儿接触和交谈)老师:你如何把西瓜摘下来?孩子们交流并尝试服用西瓜。老师总结并示范。通过老师的身体和语言引导孩子观察,西瓜被藏在纸中,需要被撕掉。让孩子尝试撕纸老师:
3、(一边撕纸,一边撕孩子的歌)大拇指,两个兄弟,变成一个小夹子,轻轻地撕开小嘴,沿着小孔慢慢撕开。 当撕开洞时,来回撕开,修剪,来回撕开”根据年幼儿童的经验,证明了撕开西瓜的方法2.年幼的孩子尝试打破西瓜老师:老师是怎么把西瓜拿出来的?我们伸出了小手,读了歌以学习。大拇指的两个兄弟变成一个小夹子,轻轻撕开小嘴,沿着小孔慢慢撕开。 当撕开洞时,来回撕开,剪断,来回撕开.(老师指导孩子在做动作的同时读这首歌)集体学习断点式撕开西瓜的技巧老师:谁想在西瓜田里摘一个西瓜? (儿童试图通过断点打破西瓜)老师:我们其他的孩子正在帮助她读一首歌,好吗?大拇指的两个兄弟变成一个小夹子,轻轻撕开小嘴,沿着小孔慢慢
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