幼儿园小班教案《拔萝卜》含反思.doc
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1、幼儿园小班教学计划拔萝卜带反思小班教学计划拔萝卜包括对小班以语言为主题的教学活动的反思,使孩子们可以根据故事情节模仿各种角色来表演故事,体验人的力量,同伴之间的相互合作的感受,分析讲故事,并培养想像力,看看带有反思性教学计划的003010幼儿园班级。一,活动目标1.体验人们更有力量,同龄人应该相互合作的感觉。2.能够模仿各种角色根据故事执行故事的能力。3.能够分析故事并培养想象力。4.通过结合视听和说话的交互式方法来开发连贯表达的能力。二,活动的准备:老丈夫,老太太,小女孩,小狗,小猫,小老鼠等;一些萝卜的乳房;拔萝卜伴奏音乐三,活动过程:(1),进口部分老师展示了萝卜头饰,并提出了故事主题。
2、老师:看,这是什么? (老师展示萝卜头饰)老师:这是一个萝卜,昨天由一个丈夫公开拥有。丈夫每天都给它浇水和施肥。萝卜越来越大。后来,我丈夫想拔萝卜,但是我怎么拔萝卜呢?以后发生了什么,您想知道吗?好吧,现在,老师给你讲了一个关于萝卜的故事。孩子们想听吗?(二),扩展部分(1)老师讲故事,问问题,并指导孩子正确回答。老师:老人的萝卜不能拉它。让我们看看,丈夫的公会用什么方法拉萝卜? (祖母,小女孩,小黄狗,小猫,小老鼠)老师:最后一根萝卜没拔出来吗?你是怎么拔出来的?谁把它拉在一起?老师:这么多人,人的力量不是很大吗?(2)再讲一次故事,请个别孩子表演角色扮演老师:那么,我们现在要拔萝卜吗?我请
3、孩子们像个老人,一个老太太,一个小女孩,一只小狗,一只小猫和一只小老鼠一起玩这个游戏。(老师请个别孩子来表演,请孩子们尝试与老师交谈,主要是掌握XX拉,拉嗨哟,嗨哟拉出来,或拉两个句子)老师总结:那么,人的力量真的很大吗?孩子想重新拉萝卜吗?好吧,现在,让我们大家一起来把这个萝卜拉出来! (老师指导所有孩子一起讲故事。)(3),结束部分老师指导所有的幼儿一起表演故事。老师:萝卜这么大,孩子们被抽出来了吗?萝卜被拔出来,孩子们不高兴吗?(4)活动扩展以音乐伴奏结束拔萝卜老师:那我们现在把这个萝卜搬回家。教学反思:语言教育是灵活多样的,种类繁多。可以说生活无处不在。幼儿园的语言活动是,教育工作者为
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