幼儿园小班教案《方位》.doc
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1、幼儿园小班教学计划方位小班教学计划方位适用于小班教学活动,让孩子们积极参与,大胆讲述和体验游戏活动的乐趣,了解和掌握游戏活动中的定位词:上下,内外,培养儿童的观察,判断和动手能力,看看幼儿园003010课程计划。活动目标了解并掌握游戏活动中的定位词:上下,内外。积极参与,大胆发言,体验游戏活动的乐趣。培养幼儿的观察,判断和动手能力。吸引孩子学习的兴趣。活动准备造成一种情况:两棵圣诞树和礼物;一些带有礼物的圣诞帽。各种包装好的礼物,圣诞节的祖父手套。音乐:圣诞节歌曲。活动程序首先,伴随音乐进入活动室(播放圣诞节歌曲)圣诞节快到了,圣诞节祖父为我们准备了很多礼物,让我们一起去看看吧!评论:圣诞歌曲
2、更加轻松愉快。在活动室听音乐可使孩子进入圣诞节气氛。二,上下左右,内外定向1.寻找一个谈论礼物在哪里的地方?(1)老师:圣诞节祖父把礼物放在哪里?让我们一起找到它! (播放圣诞节歌曲)注释:让孩子们自由地找到礼物,谈论礼物的放置位置,让孩子们有机会自由发言,并给孩子们和老师,好朋友们相互交流的机会。伴随着音乐,气氛轻松而活跃。(2)问题:圣诞节祖父把礼物放在哪里?评论:对于小班学习的幼儿,说完整的语言非常重要。该链接不仅使幼儿能够理解上,下,内和外的单词,而且还鼓励儿童使用完整的语言来告诉班级。幼儿的年龄和语言特征。2.游戏:触摸礼物并跑回去。圣诞爷爷想请孩子们触摸礼物,你愿意吗? (游戏性:
3、孩子们非常喜欢玩游戏,触摸它,触摸它,男孩触摸树上的礼物。女孩触摸树下的礼物,然后很快回来。)评论:在理解姿势的基础上话,和孩子们一起玩。通常玩的游戏通常会加深对定位词的理解。这款游戏不仅激活了活动的气氛,而且还可以传递师生之间的感情。年幼的孩子对这个游戏非常熟悉,所以我增加了一定的难度。男孩和女孩在不同的方向上有不同的礼物。一方面,它增加了游戏难度,同时解决了游戏拥挤的现状。3.随意摘下您喜欢的礼物。(1)老师总结:圣诞爷爷带来了很多礼物,有的放在礼物上(动作),有的放在下面(动作),有的藏在里面(动作),有的放在外面(动作)。评论:老师结合了动作总结礼物的方向,动作的表现更加生动,这与小班
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