幼儿园小班教案《聪明的小白》含反思.doc
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1、幼儿园小班教学计划聪明的小白带反思小班教学计划聪明的小白包括对小班语言主题教学活动的反思,让孩子们在故事中讲白狐和狼的故事,喜欢听故事聪明的小白,了解故事内容,了解方法外出时要保护自己,外出时要注意不离开成年人,不要接受陌生人的东西,不要与陌生人同行,在有危险时寻求帮助。过来看看幼儿园的小班聪明的小白。活动目标:1.喜欢听故事聪明的小白,了解故事的内容,并了解外出时如何保护自己。2.在小白关于狐狸和狼的故事中。3.知道外出时不要离开成年人,不接受陌生人的东西,不要与陌生人同行,并在有危险时寻求帮助。4.能够在小组面前大胆发言,积极想象并提高您的语言能力。5.愿意探索,交流和分享。活动准备:1.
2、手偶:小白兔,兔妈妈,狐狸,狼。2.故事图片。3.课件卡通。活动程序:首先,创造一种情况来激发幼儿的兴趣。猜谜谜的进口。1.老师:孩子们,今天我们猜一个小动物的谜语,看看谁听得最认真,猜得最快?2.猜谜语:红眼睛,白皮肤,长长的耳朵,真的很聪明,喜欢吃萝卜和蔬菜,走路和跳跃。其次,展示小白兔手偶,调动幼儿的兴趣。老师:谁猜到了? (白兔子)你喜欢白兔子吗?老师邀请小白兔参加我们的课堂(展示一个手偶),让我们问好。 (引导幼儿与小白兔打招呼)这只兔叫小白。它带给您一个有趣的故事。你想听吗?其次,了解故事,学会说话。使用手偶讲述了一个完整的故事。1.问:孩子们应该仔细听故事,然后听:故事的名字是什
3、么?故事中的谁?小白兔子怎么了?2.老师用白兔,兔妈妈,狐狸,狼和其他手偶讲故事。3.说:故事的名字是什么?故事中的谁?小白兔子怎么了?其次,显示图片片段以讲述故事。1.展示图片1.老师告诉第一段:(1)问题:小白和他的母亲出去采蘑菇时看到了什么?它怎么想的?怎么做?(2)讨论:如果您有点白,看到小蜜蜂怎么办?为什么?2.呈现图片二,老师告诉第二和第三段:(1)问题:小白遇到了谁?狐狸怎么说?小白怎么办?为什么?狐狸看到它时是怎么看的?它对小白说了什么?小白怎么说?(2)说一句:你能说这句话吗?谁想说? (学习:我不认识你,不吃东西。)(3)讨论:如果你有点白,别人会给你吃的东西,你怎么办?3
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