精品【苏教版】语文八上:写作-自由作文(课件及教案)写作 自由作文(教学案).doc
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1、最新资料最新资料最新资料最新资料最新资料写 作 自由作文【三维目标】知识与能力来源:学#科#网记住自由作文的一些特点,写文章能综合运用本学期所学的一些写作技巧。过程与方法写作尽量做到“说真话,抒真情”。情感、态度与价值观提高高作兴趣.【教学重难点】做到“说真话,抒真情”。【教学法】问题引导法、归纳总结法。【课时】1课时【合作探究展示】一、直接导入 师问:同学们,这一学期眼看快要结束了,回想这一学期,我们在作文训练上花了不少功夫,掌握了不少写作技巧,今天我们作文的训练目标就是综合运用这些写作技巧,自由作文。来源:Zxxk.Com 教师板书:自由作文 (直接导入,明确本次作文的要求) 二、复习回忆
2、 来源:Zxxk.Com师问:同学们回忆一下,我们这学期学了哪些写作技巧呀? 来源:学科网教师鼓励学生畅所欲言,根据学生的回忆,教师再补充,总结,进行投影。 记叙文要写清楚一件事的起因、经过、结果。 来源:学*科*网Z*X*X*K来源:Z,xx,k.Com要按一定的顺序有条理地进行记叙。(如:顺叙,倒叙,插叙等) 二次备课 来源:Zxxk.Com作文应做到有详有略,详略得当。 合理安排文章的结构,注意开头与结尾的设计。 写作中应采用多种表达方式,记叙中结合抒情和议论。 (温故知新,为下面写作作准备。) 来源:学科网ZXXK三、阅读短文(提供一篇短文)。 学生默读,圈画出重要的信息。 四人一组交
3、流自己圈画的内容。 归纳出自由作文的一些特点: 一是文体选择自由。学生要采用自己擅长的文体进行写作。 二是选材极为广泛。尽可能广泛地占有与话题有关的材料。 三是立意多向发散。写作时尽量发表自己富有个性的见解。 来源:学#科#网(此环节中在学生自学短文、讨论交流的基础上,教师指导他们进行总结,为的是既能让学生对本次的作文要求有初步的了解,又能培养他们提炼、概括信息的能力。) 教师在此基础上应强调“自由作文”的一些注意点: 一是文体自由,并不等于各种文体的杂糅,结果有的同学将作文写成“四不像”作文。 二是选材自由,有些同学在写作中可能会详略不当,作文成了材料的“仓库”。 来源:学科网三是立意多向发散,并不意味着一篇文章有多个中心。任何一篇文章都应该立意明确,中心集中。 (老师的这种提醒是非常有必要的,因为很多同学对“自由”的理解是片面与肤浅的,他们往往将“自由”等同于“非限制”,其实“自由作文”也是有“限制”的。这样的提醒无疑是澄清了学生思想的误区,使本次作文少走一些弯路。)四、自己作文,写作尽量做到“说真话,抒真情”。比如写人的文章。最新精品资料
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